孩子智力低下危害大,早治是关键。智力低下使孩子的学业发展受到阻碍,同时在心理上对患儿产生非常不利影响。
专家称,在校学龄智力低下儿童中,常见的心理行为障碍依次是:反应迟钝、固执、小动作多、注意分散、注意力缺乏、胆小、口吃、不团结、爱生气、多动(与小动作不同,活动幅度大);在幼儿训练机构的智力低下儿童中,常见的心理行为障碍依次是:反应迟钝、打人、不合群、自闭症、注意分散、固执、过份胆小、遗尿、重复动作(刻板行为)、多动、易怒等。
智力低下不及时治疗,容易出现多种伴发症状
专家指出,智力低下最常见的伴发症状是脑瘫和癫痫发作,也可伴有视觉或听觉障碍,语言、言语缺陷、学习障碍、交往困难、精神和行为异常、注意缺陷多动综合征、广泛性发育障碍,特别是孤独症等。这对于智力低下的预防和治疗带来很大困难,也严重危害儿童的正常生长发育和健康发展。
孩子智力低下危害大,早治是关键。智力低下使孩子的学业发展受到阻碍,同时在心理上对患儿产生非常不利影响。专家称,在校学龄智力低下儿童中,常见的心理行为障碍依次是:反应迟钝、固执、小动作多、注意分散、注意力缺乏、胆小、口吃、不团结、爱生气、多动(与小动作不同,活动幅度大);在幼儿训练机构的智力低下儿童中
智力低下虽然是比较难治的疾病,但不是不可治愈的疾病,有的孩子智力虽然落后,但是经过及时的治疗和恰当的训练,能够恢复到正常智力。因此对于孩子智力低下问题,家长要配合医生有计划、有步骤地治疗,帮助孩子尽最大可能改善智力问题。专家介绍说,智力低下、智力不足、精神发育不全、脑发育不全,精神发育迟滞等形成的原
智力低下的孩子,如果年龄很大才被发现,治疗起来往往很困难。对于孩子智力低下问题,及早治疗对患儿的康复有重要意义。专家介绍说,智力低下儿童比同龄正常儿童的心理发展迟缓,智力低下程度越严重的则越明显。所谓起点迟是指智力低下儿童的许多心理特性开始出现的年龄比一般正常儿童要晚一些。如一般正常儿童在1~15岁时,语言能力即有较明而智力低下儿童则要晚些。
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