随时对宝宝讲英语

生活中想到什么我就教什么，和薇薇玩耍、聊天时不知不觉地说和教。比如每次出去玩了回来或今天做了什么，我用提问的方式和她聊，让她回忆，然后表达出来，并注意在她语句不通顺时帮助她改正或增加新词汇，她很自然地就吸收了，这样她的复述能力就能不断进步。宝宝的记忆力特别强，我常鼓励或要求她背诵句子或文章。一些日常用句，我提问，要求她用完整的句子来回答，不能只是简单地回答yes或者no。每读一句，让她重复一遍，并举例在什么情况下可以应用。我举的例子都是刚发生过的或可能发生的。下次碰到类似的场合，她就很自然把学过的东西应用上了，之后，她会很高兴地告诉我。例如：“妈妈，我今天在商场玩，我说了‘Therearelotsoffun’，出来说了‘IwishIcouldstaythereforev?鄄er’.”而“Ihaveneverseensuchbeautifulplaceintheworld”则是去一个好玩的地方发出的喜悦之情，这句就是从朗读背诵小故事TheFoxandtheCrow应用来的，那篇故事中有句“Ihaveneverseensuchsweetvoiceintheworld”，薇薇根据场景改变了宾语。去儿童乐园时，她看见摩天轮，就脱口而出：“Look,theferrieswheelisbig,prettybig,it’sturningroundandround,itisupupup.”玩滑梯轮到她时，她会很开心地说声：“It’smyturntoplay.”让孩子从小接受英语的熏陶并不困难，家长只要有一定的英语基础，能够简单地表述日常用语就可以了，关键是要有热情和兴趣，养成和孩子用英语对话的习惯。孩子兴趣的培养，大多靠家长去观察、琢磨，不同性情和特长用不同的方式来引导。孩子的兴趣有多久？多半是新鲜感一过就不再坚持了。找到了孩子的喜好和兴奋点，顺势引导，多鼓励、赞美，让孩子有成功的喜悦，激发他的兴趣，调动他的积极性，学什么就事半功倍。孩子越小教越好。教的时候可以稍难一点，宝宝的包容性很大，你给她什么她都照单全收。平常我们和孩子在一起时，尽量提供环境和她多说，创造机会、形式让她表演、表现，通过努力获得成功，然后大力赞扬或给予小小的奖励。例如我们常让她和娃娃“对话”，给玩具小动物们上课，让她假装打电话，滔滔不绝地大讲特讲，或给她一些道具，如黑板、粉笔、麦克风等，让她当老师来纠正或教家人，她的好胜心被激起，就会认真地提问。然后我们顺势教她几句，她学起来就很快了。电话响了，我看是家人的号码，就常让薇薇去接，或汉语或英语，由她自己先和对方通话。最初她总随着自己的思想走，想到说什么就说什么，没有对答的概念，但几次后就能和对方问答了。“Hello,thisisCandyspeaking,whoiscalling?”这几句是最初教她的，日后成了她每次必说的。当她真正和我在国外的朋友和其老外老公通电话时，就有话可说，时间持续近15分钟。学外语对0~3岁的宝宝来说，就像学汉语和方言一样。让孩子在语言发展时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大的好处。只要有环境，日常的生活用语用中英文说，他就自然地吸收了。这么小的孩子语感特别好，你教他双语，他就能拿双语表达意思，而在成人，往往要经过较长的一段时间。其实，� ��子每天都能在语言文字环境中自然习得某些交流技能，他一边听，一边读，吸收效果显著。最初无论是汉语或是英文阅读时，我都是逐字逐句指字读，她也因此形成了习惯。现在薇薇已脱离指字认读了，完全能目测阅读，而且还不会掉字漏行。三岁后，薇薇总以讲英文为乐，有事没事她就说上几句，有时也不是有目的地和别人对话。例如，看到自己喜爱的食物或玩的东西，她会忘情地说：“Iloveit,Ithinkitisveryverynice,giveme,giveme,Iwanttohavesome.”要是我逗她，拖着不给或假装拒绝，她就会说一些吹捧我的话：“Iloveyousomuch,mummy.Youaresocute,Iloveyou!”迫不及待地想玩某样东西，她就说:“Thatmustbefun,Ican’twait,letmetry,bequick,quick!”她把讲英语当成一件趣事，讲英文已成为她生活的一大喜好，这些都和这几年来习惯的养成分不开。孩子的智慧就像种子埋在花园里，我不要放养，而是要不断给它浇水、施肥，给它良好的条件，让它茁壮成长。摘自双语宝宝养育博客》薇薇妈妈：ShelenKe