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在
幼升小准备中,家长们都容易出现什么
盲点呢?孩子上小学,家长挤破了头也要让孩子上
名校,其实,孩子上不上名校并不重要,重要的是适合孩子的
学校才是最好的。1、盲目追求名校案例:今年强强要升小学了,为了让他有个好的学习
环境,强强父母托人找关系,花高价才把强强送进了某省级重点小学。可是学校离家要一个多小时的车程,从此强强每天都得比别的孩子早起一个多小时。而强强的父母也因为每天由谁自责送孩子上学的事情而争吵不休。一年过去,孩子瘦了不少,老师还反馈强强上课常常打瞌睡,学习
效率很低。点评:孩子上小学了虽然是个
小大人了,但各项生理特点并没有发生质的变化,充足的
睡眠、合理的作息规律才能保证孩子
健康成长。仅仅
为了孩子能上有名气的小学,而耗去孩子大量的精力、家里本不丰厚的
经济资源,以及
家庭的和睦,是不是有点得不偿失?在为孩子选择学校这一点上,家长要综合考虑,除了学校的教学质量,就近入学也要考虑在内,让孩子轻装上阵,才能保证“教”与“学”的良好互动。家长对待幼升小后的各大
盲点2、入学前大量
补课案例:嘉嘉上
幼儿园时就拿过不少
钢琴比赛、
书法比赛的大奖。要上小学了,嘉嘉父母觉得不能让孩子输在
起跑线上,提前给孩子“加餐”大量补课。可是,上了小学的嘉嘉非但没有体现出优势,班主任还常常跟嘉嘉父母说,她很多
英语发音难以矫正,上
数学课又因为觉得内容简单重复,也不愿意认真听课,基础知识学得不扎实。点评:在很多家长眼中,“
幼小衔接”这个词就代表着知识的承接和过渡。这种理解不无道理,幼儿园大班的教学会为孩子上小学做一些知识方面的准备。但是,知识的准备并不是幼小衔接的重点或者全部。孩子提前学的内容也要有选择,不然与小学的教学内容产生冲突,有时甚至存在不一致,那只会搞混孩子的正误判断,也降低了孩子的
学习兴趣,给小学教师的正常教学工作带来困难。对于学龄前的孩子,家长可以根据孩子的学习兴趣选择两项加以培养,保持孩子对知识探索的
热情才是最重要的。3、入学而适应,家长来包办案例:贝贝是爷爷奶奶的心肝。自打贝贝上了小学,回家就愁眉苦脸,爱发脾气。原来老师每天留下的作业,忙坏了贪玩的贝贝。爷爷奶奶开始发愁了,他们觉得孩子刚入学,不用所有事情都自己做,让孩子不开心。于是爷爷奶奶当起了贝贝的“
陪读”,模仿孩子歪歪扭扭的笔迹做完了半个学期的作业。贝贝开心了,可是
期末考试的成绩也就可想而知了。点评:小学是孩子系统地学习各科知识的开端,是为将来更深层次的学习打基础的阶段。因此,一定形式的、定量的课后作业是小
教学的延伸部分,能帮助孩子更好
地理解和掌握课堂上所学的内容。包办会影响孩子
独立学习、自主思考能力的培养,并且对孩子良好
学习习惯的养成也有影响。在教学方式上,幼儿园和小学有较大的差异,家长要“硬下心肠”,帮助孩子适应这种差异,树立学习的信心。4、小学教师不如
幼儿园教师“尽责”案例:玲玲是个
性格内向的小女孩,幸好幼儿园的陈老师对玲玲特别照顾。上了小学,一个班有四十几个同学,班主任对玲玲生活上的照顾也不如幼儿固的陈老师。玲玲感到很失落,性格越发孤僻内向了。玲玲的父母觉得这是小学班主任的错,她没有幼儿园陈老师那么尽责。点评:幼儿园教师和小学教师所扮演的角色也有所不同。在幼儿园里,教师是开展教学工作的
教育者,也是孩子日常生活的照料者。在小学,教师的工作重点在教学而非保育。其次,幼儿园和小学在班级人数上也存在较大差异。教师无法顾及所有学生的所有方面,这和孩子从幼儿园到小学的发展特点独立性渐渐增强是互为
因果的。对于玲玲这样性格内向的孩子,家长应加以引导,使她将对教师的
情感依赖转向朝夕相处的同学身上,培养孩子的
人际交往能力。附:小学和幼儿园不同1、从学习环境看:幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、
桌椅、多媒体展台等教学设施构成,对孩子的吸引力降低。2、从学习方式看:幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主,要根据
国家统一规定的教学大纲来学好
课程。3、从师生关系上看:在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多。而在小学,老师的主要精力放在了教学上,在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。4、从教学方法上看:幼儿园提倡在
玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主,强调
文化知识的系统教育,课堂大多以老师的讲解为主,孩子还必须完成一定量的作业。5、从行为规范上看:通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如喝
水、
上厕所、
说话、玩
玩具,在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间,抱臂坐正,不随便说话、发言先举手、
学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。结语:小学和幼儿园不同,孩子从幼儿园进入小学,要经历一系列重大变化,其中最本质的变化是:幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式,处于受成人保护、养育的情况下,他们对
社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动,学习成为儿童对社会承担的义务。家长必须了解这种变化,及早伸出温暖有力的手,扶助孩子度过这个转折期。家长对待幼升小后的各大盲点(
责任编辑:lemon)
家长对待幼升小后的各大盲点
在幼升小准备中,家长们都容易出现什么盲点呢?孩子上小学,家长挤破了头也要让孩子上名校,其实,孩子上不上名校并不重要,重要的是适合孩子的学校才是最好的。1、盲目追求名校案例:今年强强要升小学了,为了让他有个好的学习环境,强强父母托人找关系,花高价才把强强送进了某省级重点小学。可是学校离家要一个多小时的
市区“幼升小”热点解读
关于“幼升小”户口坚持就近入学原则问:户口所在地和实际居住地不一致,可以在实际居住地的小学上学吗?答:不可以。问:小孩户口跟妈妈在广陵区,父亲在开发区。一家人实际居住地都在广陵区,小孩可不可以在广陵区上小学?答:如果属实,请直接向
盘点:幼升小家长的错误观念
孩子上小学,有的家长挤破了头也要让孩子上名校,其实,孩子上不上名校并不重要,重要的是适合孩子的学校才是最好的。那么,在幼升小准备中,家长们都容易犯哪些错呢?1、盲目追求名校案例:今年强强要升小学了,为了让他有个好的学习环境,强强父母托人找关
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