怎帮助发展迟缓儿童？

对于发展迟缓儿童，及早诊断和介入疗育服务，是相当重要的一件工作。从出生到六岁是人类发展最快的时期，透过此时期奠定未来一生的基石。此外，及早的介入除了可以协助孩子的发展更趋正常外，还可以减轻日后家庭与社会的负担。

在早期诊断、早期疗育的工作当中，并不是由任何单一个专业领域的工作人员，如老师、医师、治疗师、社工员等就可以独立完成。对于发展迟缓儿童的疗育服务，最重要的就是跨专业领域的合作，由下列成员的共同努力合作，发展迟缓儿童才能有更好的明天。

1、家长：

家长通常是最早发现孩子的发展有问题，和别人不一样的人。在诊断小孩是否是发展迟缓时，专业人员多半要借重家长的观察和说明来进行诊断参考，未来疗育服务的提供时，家长也是主要的执行角色，因为专业人员和孩子相处的时间，远远少于父母，因此家长对早期疗育服务的认识、了解及协助孩子成长的动机是占十分重要的角色。

2、医师：

神经系统的发展开始于孩子生命的最初时期，特别是动作、认知的发展对而未来影响最深远。专业的医师（如小儿神经、小儿复健、儿童心智科医师等）对儿童神经系统的发展相当了解，可对小孩发展做整体评估，在诊断上扮演极重要的角色，他的评估结果也将影响未来早期疗育服务。同时，有部分发展迟缓儿童可能伴随有、过动、睡眠及行为障碍等，也可以透过药物进行治疗。

3、治疗师：

复健治疗师可以针对孩子粗动作及精细动作，提供肌力、肌肉平衡协调、关节动作、姿势稳定、手眼协调、日常生活动作技能，如脱衣物、喂食等的评估，同时也可以根据发展的状况，设计不同的活动来促进发展，或加强原有的功能表现。另外，语言治疗师专精于语言的发展及训练，可以提供口腔感觉、运动发展的评估，以及语意了解、语汇运用、听指令做动作、语言接受、表达能力和社交能力的评估，并可依评估结果给予孩子合宜的教导练习，使孩子的语言发展能得到进步。

4、临床心理师：

他们了解儿童认知、行为、社会性、情绪各层面的发展过程，透过标准化的发展测验或智力测验，客观的评估小孩各方面的发展，他们也可以提供行为障碍的矫治和透过游戏的治疗让小孩的学习得到改善。

5、特殊教育老师：

他们熟悉特殊教育知能，能透过教育诊断安排孩子发展及学习需要的教材，透过弹性、多元的教学策略，协助孩子在各领域上的学习。同时，提供父母亲职教养技巧上的建议。

6、社会工作师：

他们了解社会资源，并可进行家庭生态评估、协助家庭了解自己在孩子发展促进上的长短处，协助家长增强处理问题与解决问题的能力。并透过个案管理工作方法，结合其他专业，协调各项社会资源，将一切对发展迟缓儿童及其家庭有助益的服务，递送给他们，使家庭功能获得支持，小孩的成长发展得到协助。

除此之外，还有一些相关专业人员，如眼科医师、耳鼻喉科医师、视力、听力检查师等等，皆在发展迟缓儿童的评估、诊断或疗育工作中扮演重要的角色。