正确对待幼儿“口吃” 摘自《幼儿》2006年第11期
BY：Margaret 2024-06-28 13:22:24 938 ℃
正文摘录:
家园共育／健康快车正确对待幼儿‘‘口吃’’专家支持：段渊（北京玛丽医院勤院长、jL科主任），采编：李颖幼儿正处于发育阶段，发音器官及神经系统都很娇弱，所掌握的词汇也有限，有时自己心中形成对某个事物的笼统认识，却还不能及时组织出恰当的词汇来表达，讲话时难免有重复、停顿、费力等口吃现象，这是这个年龄阶段儿童常见的生理现象。孩子又寸自己的口吃无自我意识，无恐惧和害羞心理，并不是真正的口吃病。但一些家长见到孩子出现口吃现象后便严厉地贡备孩子不要口吃，时常提醒孩子注意口吃。受到多次责备后，孩子对讲话就产生了不安、恐惧等心理负担，而成为一个真正的口吃患者。我女儿四岁多，前天突然口吃。说话时第一个词语说起来很费力，有时要拖长声，如叫外婆，她说：“外外……婆。”好几天都这样.不知怎么做?想请教一下专家。您的孩子近日才出现口吃，多半是种生理现象。但应及早进行行为干预和防治，以免发展为真正的口吃病：*消除心理障碍：精神紧张是一种最容易和最经常诱发口吃的因素，当家长遇到子女口吃时，应多给予安慰和鼓励，不应表现出急躁情绪或粗暴地中断孩子的讲话，不要打骂、训斥和惩罚孩子。一一言语训l练：是矫正口吃的重要方法。要改变孩子的说话方式，放慢语速、轻柔发音、掌握发音技术，循序渐进最后过渡到正常语速。要鼓励患儿多讲多练，主要是结合生活实践，利用一切机会进行交谈和练习。我五岁的儿子东东以前能说会68ChiIdren200611道，现在却说话不利索了。他妈妈急忙纠正孩子，让他慢点说或者将说过的话重复一遍.可是东东越说越错。经过一段时间的观察，我发现，东东的口吃是因时而异的，在他背诵古诗的时候，就比较流畅，但是几个小朋友一起玩或几个人争论的时候，东东口吃的症状就明显了起来，不知是什么原因?我们家长应该怎么做?需要去医院就医吗?根据您孩子的情况，我认为这与说话的语速和心理状态有关。他与小朋友起玩时.会争强好胜.难免心理紧张和语速加快，这样就会加重口吃。主要防治措施有：’与孩子交谈时要态度和蔼，当孩子说话不流利时.可以鼓励孩子慢慢说，不要着急。当孩子在某个字、词上卡住了，家长可以代替孩子说出他想说又说不出来的话，不要让孩子感觉到口吃的尴尬。当孩子说话流利时要及时表扬，以增强孩子的自信心。×进行发音训练，先练习单字发音，用缓慢的速度逐字朗读.然后可以练习双字词、三字词等，循序渐进。×可以练习朗诵诗歌。诗歌具有节律性，易于发音。诵读诗歌一方面可以轻松练习发音.另一方面可以增强战胜口吃的信心。碰到孩子发音困难的字词时，不要反复练习，以免形成条件反射.一见到这些字 词就紧张，也不要强迫孩子定要说出这个字（词），以免挫伤自信心。随着其它发音变得流利，这些字词的发音也会逐渐改善。矫正口吃的关键问题在于心理上又寸说话的惧怕，以及由于口吃而产生的自卑心理。经过长期练习.反复实践，
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幼儿口吃怎办 长沙中华明星幼儿园 幼儿园 九叶网
口吃是一种习惯性的言语缺陷，俗称“结巴”。口吃患者一般都是在8岁以前形成的，约占儿童总数的2%，其中又多起始于2~5岁。口吃多在幼儿期形成，也易在幼儿期纠正，若得不到纠正，则可能伴随终生。本文
幼儿口吃
你就会很在意你是否能表达流畅，而不是想如何表达好自己的观点；特别是最怕那几个经常口吃的字，往往这时越是说不好。而口吃患者却很在意，很敏感，在心里打了个解不开的结。所以说，口吃是心因方面的问题，力争给孩子一个温馨、宽松的说话环境。
正确对待幼儿“口吃” 摘自《幼儿》2006年第11期
孩子又寸自己的口吃无自我意识，无恐惧和害羞心理，并不是真正的口吃病。受到多次责备后，孩子对讲话就产生了不安、恐惧等心理负担，而成为一个真正的口吃患者。我女儿四岁多，前天突然口吃。您的孩子近日才出现口吃，多半是种生理现象。一一言语训l练：是矫正口吃的重要方法。矫正口吃的关键问题在于心理上又寸说话的惧怕，以及由于口吃而产生的自卑心理。
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