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每当有新的拼图
玩具,成人应首先告诉孩子新拼图玩具的名称、性能以及如何保护它,然后再向孩子交待该拼图的玩法。那么,怎样指导孩子玩拼图玩具呢?一般情况下,可以按以下几个步骤循序渐进地进行指导:1、出示示范作品,引起孩子拼图兴趣。成人先拼几幅形象生动,色彩艳丽的拼图让孩子欣赏,激发孩子对拼图的兴趣。2、成人示范讲解,孩子动手模仿。孩子产生了拼图的愿望,成人可采用边示范边讲解的方法拼图形,然后让孩子进行模仿,掌握这个图形的拼法。3、孩子看图操作,成人启发引导。当孩子已有拼图的经验时,成人可以在此基础上教孩子学会看图纸拼图,培养孩子仔细观察、积极思维的能力。首先,要让孩子知道图上物体的名称并启发孩子观察物体的结构组成、形状特点;其次,引导孩子按物体的结构组成顺序拼图。如:看图纸拼
大熊猫,成人首先要让孩子说出大熊猫的名称,指导孩子仔细观察熊猫由哪几个部分组成(头、躯干、四肢、尾巴),并让孩子说出每个部分各有什么形态特点(圆圆的头,胖胖的身子,短短的四条腿,短短的尾巴);然后引导孩子在从供选择的分割图中,把这几个部分找出来,并按熊猫身体结构组成顺序拼在一起。4、尊重孩子意愿,鼓励大胆创新。在孩子基本上掌握了拼图的技法并能熟练动手操作的情况下,可以让孩子按自己的意愿去拼图,鼓励孩子对已有的分割图大胆地进行新的组合,创造出新的形象。必须注意的是:孩子刚开始学习拼图时,不愿意看着图样拼,并有很多尝试性、随意性的动作,所以
爸爸妈妈刚开始教孩子拼图时,可用不同的颜色来标示物体的各个组成部分。因为这时孩子还不会观察,也不会分析综合,只是通过直观感知,知道画面上有什么,鲜明的颜色会留下深刻的印象。最初孩子是按颜色而不是按图像的各个构成部分来拼图,慢慢才学会有目的地观察图像,在观察中比较、分析、综合,并按图像的各个构成部分来进行拼图。
指导孩子拼图
每当有新的拼图玩具,成人应首先告诉孩子新拼图玩具的名称、性能以及如何保护它,然后再向孩子交待该拼图的玩法。一般情况下,可以按以下几个步骤循序渐进地进行指导:1、出示示范作品,引起孩子拼图兴趣。成人先拼几幅形象生动,色彩艳丽的拼图让孩子欣赏,激发孩子对拼图的兴趣。首先,要让孩子知道图上物体的名称并启发孩子观察物体的结构组成、形状特点;其次,引导孩子按物体的结构组成顺序拼图。
如何针对孩子的特点来指导孩子绘画
从容对待对孩子的涂画不能随便指责和禁止,应从容对待,巧加引导。当然,也应及时给孩子准备笔纸等工具,或腾出一块地面,用可擦掉痕迹的笔,让孩子尽情地画,以减少他随处乱画的机会。比如,孩子不知道怎样画苹果,家长可以拿苹果让他观察并描述苹果的形状,然后试着画出来,也可以适当引导孩子学看范画,但不要把范画当成公式。
对待孩子要“引导”慎“指导”
指导者,顾名思义,就是不断的给孩子下指令,要他做这做那,强迫孩子按照父母的标准行事,久而久之,孩子对父母肯定会产生恐惧的心理。引导者则以开放式的态度,聆听孩子的心声,体会孩子的需要,鼓励孩子表达出内心的感受,并且以平等的态度去思考孩子的想法,这样的亲子互动,才会更紧密、更温馨。父母有时候不妨和孩子互换角色,让孩子试着体会爸妈的感受。交流过程中,父母和孩子都不要隐藏自己的感觉,不论是快乐或悲伤的情绪,都应该试着彼此共同分享,从对话交流中建立亲子互信互赖、互相尊重的相处模式。
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