培养天才儿童最佳的诱导方式是做游戏

经典范例

俄国教育家塞德兹博士认为，在教育上最重要的是诱导孩子们自由地发挥出天才潜在的能力，而不是向孩子们灌输术语和公式。所以，塞德兹博士常常有目的地把科学知识融合在游戏中告诉孩子，因为他相信对于孩子来说，最佳的诱导方式就是做游戏。

一天，小塞德兹独自一人在院子里玩耍，他把一些木块连成一串，玩起了“开火车”的游戏。“火车”不够长，小塞德兹决定再找几节车厢装上，但是带钩子的小方木块都用完了，怎么办呢?小塞德兹想到了刚刚买回来的磁铁块，可以用绳子把它们拴在最后面，刚刚合适。很快，小塞德兹拴好一块磁铁，他拿来另一块。可是，好像突然着了魔一般，刚一放过去，那块磁铁就被一股力量弹开，小塞德兹用尽了全身的力气，可是那两块磁铁怎么也不肯吸在一起。

小塞德兹惊呆了，大声叫着：“爸爸，爸爸，快来看呀，这两块磁铁里住着两个小精灵!它们不愿意在一起。它们闹别扭了，谁也不理谁。”

塞德兹博士忍住笑说：“儿子，这可不是什么精灵，这是磁力的一个重要原理，磁铁分为正极和负极，而且‘同极相斥，异极相吸’。你手上这两块磁铁都是正极，当然会因为相斥而弹开啦。”

“真的吗?”小塞德兹怀疑地说。

“不信?你拿那一块磁铁过来，对，就是缺了角的那块。这块磁铁是负极的，你再试试看，它们会吸到一起的。”

“是真的哎!”小塞德兹高兴地叫起来。他的问题也立即成串地出来了，“正极和负极是什么东西?磁铁为什么要分成正极和负极?为什么正极和负极就要吸在一起呢?”

塞德兹博士趁机教了他很多物理学上的知识，因为这些知识都是与游戏紧密结合的，所以小塞德兹学习起来毫不费劲。一个物理原理就这样在游戏中被小塞德兹轻松掌握了。

为了开发儿子的想象力和创造力，塞德兹博士还设计了各式各样的游戏。例如，他曾经送给儿子一个小玩具，用橡皮筋做动力使其飞入空中。小塞德兹非常喜欢，马上就联想到它与飞机的相似之处。他照着这个玩具仿制了几个，都能成功地飞起来。小塞德兹正是在这个玩具的启发下，明白了飞机飞上天的原理，从而开始制作航空模型。

就是这样，通过不断地游戏和动手玩耍，小塞德兹的潜在能力得到了最好的开发。当后来人们称赞他多么富有天才时，殊不知，他的天才都是“玩”出来的啊!