正确对待幼儿的无理要求不要一味迁就

既要拒绝幼儿的无理要求，又要让幼儿乐于接受，这确实不易。但只要方法得当，还是可以达到目的的。

别怕幼儿任性

幼儿任性是父母平时娇生惯养的结果，其心理表现是幼儿自己的欲望不受限制，一味想从心理上、行动上求得满足。这与幼儿认识水平低和克制能力弱有关系，同时也与幼儿所处环境有关系。

溺爱，往往是养成幼儿任性的温床。家长对幼儿娇惯，只爱不教，任其为所欲为，只能滋长幼儿形成任性等不良习性。亲子之爱只有理智而合乎分寸，才有积极的教育价值。当幼儿不听劝阻，家长也不能施以简单、粗暴的打骂，这会使其产生逆反心理，而应耐心说服、诱导，或采取转移兴奋中心的方法，使幼儿的注意力发生转变。

一些父母对独生子女的教育问题往往发生意见分歧，一方认为对幼儿要爱教结合，一方则对幼儿溺爱迁就。这样，幼儿便会抓住父母的弱点，遇到不合己意的事就大吵大闹，总想着有人会偏袒自己。

幼儿任性往往表现在对自己的情绪缺乏自控力。针对这一情况，家长可对幼儿进行意志力的培养，以集体舆论来约束其言行。

对第一次任性不让步

对幼儿的第一次任性做出让步，分明就是告诉幼儿：满足不了的要求可通过哭闹撒泼来得到满足。这样，撤泼就会成为幼儿满足非分要求的手段，任性的毛病就自然养成了。当孩子在第一次出现无理取闹的撒泼行为时，父母双方应意见统一，相互配合，进行恰当的说服教育和耐心劝导，坚持正确的教育原则。这样，孩子就不会再提出种种不合理的要求。

不一味迁就

父母、老师在对待幼儿的无理要求时不可感情用事，不要怕委屈了幼儿。平时可定好一些协议，让幼儿心中有数，什么可以得到，什么暂时不能得到，什么经过努力可以得到。一旦制定了协议，家长就应照章办事。对于幼儿的一些无理要求，不要怕幼儿哭闹、发脾气，这种坚决的态度往往可以避免“后遗症”，否则会形成恶性循环，使幼儿变本加厉。

转移注意力

面对幼儿的一些无理要求，可转移幼儿的注意力。如一个身体不适应待在家里的幼儿，吵着要去室外跟别的幼儿追闹，家长可通过讲故事或一起做游戏等方式分散其注意力。

如幼儿不肯吃饭，可让他扮演小老虎，说把饭给小老虎吃，并鼓励小老虎把嘴张大。这样，幼儿则认为不是他在吃饭，是小老虎在吃而吃得很欢。