3-4岁孩子的动作发展指标

　　3-4岁孩子动作发展指标及训练

　　精细动作发展应达到的标准和训练方法：　　
１。找一些图案比较简单的图画，贴在一个稍硬的纸板上，然后剪成4块或更多，先让孩子看清之后打乱，再让孩子重新拼。多数可以拼出6块硬纸板上的图形。　　
２。叠纸功。　　
３。剪纸。　　
４。可以用积木搭出较复杂的造形。　　
５。手控制笔的能力不断加强，可以用笔“走”“小胡同”而不碰到两面的墙。

　　大运动发展应达到的标准：　
独立行走，很少跌倒；用手足爬上1―2级楼梯；拉着一只手走上楼梯；从手扶栏杆弯腰拾物；过渡到独站时蹲下再站起；爬上大椅子；向前方抛球。　　

　　训练方法　　
（1）用一些有趣的玩具放在孩子脚旁，引诱孩子蹲下拾到玩具再站起来，从扶着栏杆到独立完成；　　
（2）做一些改变姿势、体位的训练；从趴着的姿势转向站立姿势，从站立转向坐、爬的姿势，同样从扶着栏杆到独立完成；　　
（3）练习爬楼梯、大椅子、沙发、自已爬上床；　　
（4）上楼时，鼓励领着手自已走；　　
（5）训练小儿扔东西，尤其是举手过肩将球等物体抛向前方的动作。　　

　　游戏举例　

　　1．长高了，变矮了，你蹲下，同时说："变矮了，变矮了"。再站起来说："长高了，长高了"。让小儿模仿你做同样的动作。　　

　　2．套圈游戏，自制数个大环，让小儿抛向玩具，可以让小儿站得近一些，目的不是一定要准确，而是训练抛东西的能力。同样，还可以和孩子一起玩向小桶里扔小球的游戏。
　　
3．小猴钻山洞"小山洞"，让宝宝假装成小猴子，练习"钻山洞"，目的在于锻炼小儿方向的控制能力和平衡能力。