日本人的隔代教育

在外事机构工作的弟妹，因公需要到日本大阪长驻五年，可以带孩子。弟妹先行到达办理好住宿和女儿入托等事宜，因弟弟是军人不便送孩子前往日本，便由我这个姑姑代送三岁的小侄女。

在日本的那几天，从而有机会结识了弟妹的邻居，一位名叫“千代子”的日本老太。

千代子今年五十八岁，自己独居。儿子和儿媳在东京就职，工作繁忙，她代为养育几个月大的小孙女玉子。

在中国，隔代养育比比皆是，而隔代养育对孩子的教育弊病也屡见不鲜。

可是，目睹了千代子带孙女的过程，我算是开了眼界，对“隔代教育”也有了一个崭新的认识。

每天很早，千代子就会给小玉子穿戴整齐，然后带到户外。小玉子衣服五颜六色非常艳丽漂亮，千代子会面带微笑地和她说话：“玉子，太阳出来了，现在是早晨哦，美好的一天又要开始啦。今天希望玉子一天都有好心情呢！”千代子指着孩子身上的衣服，不停地对她温柔地说：“这是红色，太阳也是红色的，这是绿色，树叶也是绿色的。”并且拿起孩子的手进行触摸。小玉子坐在婴儿车上，咿咿呀呀地和她对着话。这些话，千代子不厌其烦地反复重复。

千代子告诉我们，她是在对孩子进行视觉色彩训练和语言启迪。这样的好处是可以加强对孩子大脑的感知能力和记忆能力。因为鲜艳的色彩，最能引起孩子的注意力。

我们也经常看到千代子用婴儿背袋，背着孩子到处行走，一边走，一边给孩子讲解她看到的景物和设施。甚至看到垃圾筒，看到环卫工人，千代子都会告诉孩子，并让孩子去看。小玉子在她身后，努力抬着头，瞪着好奇的眼睛，四下张望。不论走到哪里，千代子就说到哪里，嘴里总是念念有声，不停地和玉子进行交流。

千代子告诉我们，孩子五个月后，颈椎就已经得到发育，可以支撑脖颈，这时应该进行加强训练。而背着孩子，让孩子不断抬头，是最好的训练方式。这样对她将来的平衡能力有很大的促进的作用，对骨骼发育也有着良好的刺激作用。

千代子和玉子说话的腔调，从不刻意使用“儿语”，而是，尽量用大人的语言进行交流。千代子说，她坚信，孩子从0岁开始就应该如同成年人一般进行交流，她认为，孩子即使不会说话，也能完全明白她的表达。而使用“大人”语言，对她今后的语言表达和思维模式的发展是非常有利的。

当小玉子哭泣时，千代子会温柔而又坚定地说：“你能等我三分钟吗？我忙完手中的事情就过去。”而三分钟后，千代子就会非常信守承诺地走过去。千代子告诉我们，即使面对婴儿，也要信守承诺，守时是最重要的表现方式。不能因为婴儿不懂得三分钟的概念，就“欺骗”他们。而且，孩子哭泣时，不去马上安抚，可以培养孩子的耐心意识，学会等待。

在小玉子面前，千代子穿衣总是非常得体，说话也很注重礼貌，无论做什么，是做家务还是修剪草坪，动作都很规范。因为，大人是 孩子的榜样，是孩子的第一个老师，千代子这样解释。小玉子的尿不湿，千代子从不会当着我们的面去更换，因为，小玉子是个女孩，是个独立的人，隐私应该受到保护。

从日本老太千代子身上，我看到了日本老人身上的一种精神，认真负责和严谨科学的养育态度。我想，只要老人们善于学习，隔代养育没什么不好的，也许会有年轻父母所不具备的更多优势。