中国宝宝的想象力居然排列倒数第一?

　　“在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。”

　　最近，2009年教育进展国际评估组织的这个调查结果，经媒体披露后，在国内引起广泛关注。记者采访发现，教育界人士对此结果存疑。同时，年轻家长对于培养孩子的想象力越来越重视。

　　教育界不认可“倒数第一”

　　上述结论是2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行调查后产生的。该组织又是怎么回事呢?

　　山东师范大学教育学院的向海英副教授说，“教育进展国际评估组织”是一个专门对各个国家的教育水平进行评估和比较的机构，在国际上有一定的权威性。关于孩子想象力的此番调查能说明一些问题，但可能并不是很严谨，更多的可能是一种概括性的研究。对于想象力的一般的测试方法是让儿童对一些图形、问题进行观察做出反应和判断。专家根据儿童给出的解答来评估孩子的想象力。

　　该学校讲师冯永刚称，做这样的调查需要选取非常庞大的样本。就中国来说，城市的儿童和农村的儿童，东部的儿童和西部的儿童，经济发达地区和不发达地区的儿童的差别都非常大。做这样一个调查，要耗费大量的人力、物力、财力，甚至需要相关国家政府职能部门和高校科研机构的配合。就这点来说，此调查的准确性和科学性值得商榷。

　　山东省教育厅有关人士透露，教育部门也有自己的科研机构，这些机构所做的一些研究结果可能与上述结论不尽相同。济南市教育局的曹先生说，由于不知道该组织采用了什么样的调查手段、调查系统和研究方法，对其调查结果存疑。

　有的年轻家长要学郑渊洁

　　“想象力”到底为何物?调查中，家长与学生的理解五花八门。市民姜女士的儿子上小学的时候，比较爱看科幻杂志，喜欢写科幻小说。现在，孩子开始读初中了，她担心看科幻小说影响孩子学习，就不让孩子买杂志了。“写科幻小说就是想象力的表现吧!其他的我真的没有注意。”她说。对此，她的儿子说：“想象力其实就是好奇心，现在父母只看重成绩，我哪还有什么想象力?”

　　根据百度百科的解释，想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力是人类创新的源泉。培养想象力，一是要积累知识，二是要保持好奇心，三是要有活跃的思维能力。

　　34岁的刘先生认识得更为清晰。他说，想象力对一个孩子来说意味着创新能力和创造力，这对于孩子以后在社会上的生存和发展都有很大的作用。没有想象力的孩子很有可能被将来的社会所淘汰。他经常带孩子去逛博物馆和科技馆，希望孩子能得到启发。他还希望能找到培养想象力的书籍，能够帮助他更好地培养孩子。

　　做产品设计的王先生今年32岁，孩子还未上幼儿园。他说，为了保护孩子的想象力不被扼杀，他可能不会让自己的孩子去正规学校里接受教育。而是考虑像郑渊洁那样让孩子在家里学习，由家长进行教育。