培养宝宝辨认声音能力

如何检测宝宝的听觉言语发育1个月：啼哭较多，发出高调的“啊，呀”声2个月：抬头—发出“啊啊”，“呀呀”声3个月：竖颈—发出“咕咕”声6个月：坐—头会转向声源;叫名字会转头9个月：站立—知道自己的名字12个月：开始走路—会说1到2个词，如“妈妈”，“汪汪”18个月：会跑、跳—会说2个或2个以上有意义的词，如“爸爸，班班”;会指认“眼睛、鼻子、耳朵”等身体部位。2岁：会转圈跑，荡秋千—会使用“你”、“我”等代名词，可将2～3个词连成一句话。3岁：能进行球类等运动—能使用复数名词，能理解简单的问题和答案，能较为流利地背诵儿歌。4岁：能参加一般的体育活动—会使用定语、形容词、副词等，可给身边的物品下定义，会唱歌，并能讲简单的童话故事。5岁：能参加各种体育活动—对各类物品(食品、用品等)、动物、植物的名称已具有相当数量的词汇，能说明画中的动作，并可对单词的含义提出疑问。6岁：能参加各种体育活动—基本能够使用较完整的句子和完成5～7句有完整语法的短文，能流利说话。培养宝宝辨认声音能力时的注意事项①尽可能经常地向您的婴儿读一些东西，无论您是读书或读报并没有关系，您的婴儿喜欢听您的声音和发音的节奏。同时，也要让您的宝贝听不同种类的音乐。在玩耍时选择欢乐的、有趣的曲调;在安静时选择平静的、柔和的歌曲。②防止噪音损害您的婴儿的听力。当宝宝反复地或长时间地暴露在噪音环境里，如吸尘器、轰鸣的电扇、电风吹、喧闹的声音和带响声的玩具都能伤害婴儿内耳的毛细胞，导致听力损伤。另外，一些传染病或发高烧致使内耳受到损害是造成儿童耳聋的常见原因，患病期间要避免使用耳毒性药物，如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等。③在寂静中，可适当弄出乐音和噪音，增强宝宝的辨认能力。一开始乐音与噪音之间的对比很大，后来变得几乎一致。相信在制造寂静的环境之后击打出音质好的钟声是非常有教育意义的，一会儿宁静悦耳，一会儿清晰响亮，将钟的振动传递至孩子的整个身体。用渐进系列的鼓制造声响，因为鼓是乐器，因此更确切地说是制造沉闷的和音。------------------------------------------------------------------------------------*本站所有早教知识仅供早教需求的妈妈参考、学习之用。部分来源早教机构专家原创文章，少量作品属爱早教会员家长、各早教中心推荐、转� �上传，版权归作者所有，如果无意之中侵犯了您的版权，请来信告知，本站将在第一时间核实，属实后会在3个工作日内删除。联系方式：help#iyumiao.com(请将#号换成@)