别用内疚感控制孩子

每个人，包括孩子，都有自己的道德伦理标准。若自己的行为甚至意识，违背了这个标准，就会产生内疚感。我们总是认为，一个孩子有了内疚感，说明他知道自己错了，便不会“坏”到哪里去。如此，内疚似乎是一种良性情感。因此，我们有时会有意无意地给孩子制造一些内疚感。

别用内疚感控制孩子

我们经常可以看到这样的场景：孩子在做功课，妈妈在旁边做家务，并不时停下来敲敲自己的背，神情有些痛苦。孩子站起来说，妈妈我来吧。这时，妈妈就会说，不用，只要你听话，妈妈累点没关系，因为妈妈所做的一切都是为了你。

孩子这时候就只好埋头努力做功课，因为他的心里有了内疚感。为了逃避这种让人不舒服的内疚感，他就必须去报答那个使他内疚的人。但是，他想帮妈妈干活的念头已经被剥夺了，于是他只能想，我要为妈妈努力学习。

孩子为了回避内疚感做出了努力学习的行为，而父母就这样控制了孩子的行为——孩子去做功课了。这在心理学上叫内疚感控制。

内疚感控制的结果往往是，孩子经常性地去做取悦或者报答你的事情，而不是原本他想去做的事情。这个因为内疚而去做功课的孩子，他似乎显得很乖很听话，但事实上，他学习的动机已经不单纯了，是在内疚感控制下，“为了妈妈”所做的行为。

你或许因为孩子听话而心里舒服了，但事实上他已经失去了自己，因为他已经没有空间去做自己了。

我们的传统似乎倾向于这种“孝顺”的培养，而这个培养过程往往就是给孩子制造内疚感的过程。这个过程带来的后果，或许就是培养出只为“报答、补偿”的愚孝子，失去自己;也或许是另一个极端——彻底逃避内疚感的纠缠，放任自流。

当然，这并不是说，为了不压抑孩子的“自我”，孩子就可以完全不用为自己的行为负责，不用为自己的过失感到内疚。这种“应该的内疚感”也要有限期，不应该持续存在，更不应该持续地受到内疚感控制。否则，孩子便会一直处在内疚与逃避内疚的怪圈中，处在“内疚控制”中，一直在做许多自己不愿意，却必须做的事情。

而人生的本质便会因此发生变化：本来是自由追求快乐的过程，为了逃避内疚，变成逃避痛苦的过程，整个行程都是小心翼翼的，宛若背上了沉重的十字架，鲜有快乐可言。

适当的内疚感所促使的行为或许可以使你的过失有所补偿，但持续的内疚感并不能给人际关系带来实质性好处。人与人之间的关系，包括亲子之间，除了不存在所谓权力，没有亏谁欠谁，平等相处才是健康的。

不要人为地给孩子制造内疚感，尤其是本不属于他的内疚感。即使他有了过失，也请允许他在做出弥补的行为之后，让内疚感从此结清账目。这样才能让他成为他自己，也才能重新建立健康的亲子关系。

孩子哪来的秘密

在成长的过程中，每个人都有自己的秘密，孩子也不例外。孩子们心中那五花八门的“秘密”，是一片童话般的自由王国，是一方“非请莫入”的心灵圣地。面对孩子的“秘密”，家长们应该怎么做呢?

0~3岁：没有秘密

3岁之前，孩子一直活在与父母等抚养者 依赖、共生的世界里，总是把自己与别人的想法、体验混在一起。他们尚未建立“自我”，因而也没有秘密可言。

3~4岁：秘密萌芽

在3岁左右，孩子开始明确意识到自我和客观世界的分离，逐渐学会用“我”来称呼自己。他能意识到有些事情自己很清楚，而其他人却并不知情，“这是只属于我的东西”，于是秘密出现了，这是一个全新的天地，是他的内心世界。当然，这时的孩子对于要保守秘密还是公开秘密毫无意识。

4~5岁：感受秘密

这个时候，孩子开始隐约感觉到秘密的含义，但依然不了解它真正的内涵和本质，所以，只能说孩子发现了自己的内心世界，仅此而已。如果问一个5岁的孩子什么叫做秘密，他可能回答，“我已经告诉别人好多秘密了。”可见，他还根本没有办法保密。

学龄期：为秘密困惑

大部分6岁的孩子会为该不该把秘密说出去而发愁。尤其当孩子意识到自己的愿望和成人的要求相抵触的时候，他学会了“阳奉阴违”，由此产生了“见不得光”的想法或做法。一方面他希望追求独立，通过保留自己的秘密而获得独立自主的感受;另一方面，他又会为自己保留了秘密而内疚。

青春期：守卫秘密

进入青春期后，随着独立自主的意识迅速提升，孩子心灵的空间仿佛一下子被打开似的，秘密的内容发生了变化而且范围逐渐扩大。他们要更广更多地接触社会和人生，于是开始需要有自己的空间来隐藏属于个人的秘密。比如不少孩子开始转向记日记，在日记中倾吐自己的“秘密”。同时，他们已经意识到要为他人保守秘密，这表明他已经逐渐具备责任感。

让孩子学做自己的主人

英国著名教育家斯宾赛在教育自己的孩子时说：“如果我不能给孩子财富，那就给他寻找财富的信心;如果我不能给孩子智慧，那就给他获得智慧的信心;如果我不能代替孩子生活，那就给他生活的信心。”

孩子随时都在玩、随时都在学

自从当了母亲之后，我常常感谢上天让自己看到一个生命的开展、茁壮。从幼嫩的婴儿期到学步期、幼儿期、儿童期，每天在他身上都有新的发现，你也彷佛在他身上看到自己的影子或是你不曾自我发现的阴影而有所惊觉。你充满爱心的教育他，他也回报你他所需要的，引领着你去挖掘他、滋润他。现在的我有两个孩子，老大刚上小一、热爱科学与所有未知的事物，能阅读成人书籍，对基因图谱及化学元素表着迷，每天以做复杂的中年级数学题为乐，随时嚷嚷“没书看了很无聊”，尽管他的书已经攻占了我五十几坪家里的每个房间，甚至厨房、洗衣房。

老二是幼稚园小班最小的宝贝、爱吃爱睡而且从不让妈妈喂，喜欢跟着哥哥手拿一本书自言自语地念，喜欢拼拼图，一次拼完十几片的拼图是小case，而且拼图的时候超专心，坐30分钟面不改色。许多人会问我，你的孩子很聪明，你是不是从小就逼他们学习呢?其实不然。他们玩的时间比谁都多，且假日从不在家看电视，而是上山下海丰富生活经验，我从不问他们“学到了什么”?只问他们“好不好玩”?那么他们是如何学的呢?我想我只能说：“每个孩子随时都在学，”如何满足孩子的学习呢?以下就是我的一点心得跟大家分享：

满足3岁孩子的学习方式

好的母语能力有利于阅读能力发展

从孩子牙牙学语时，我就养成随时跟孩子说话的习惯，也许是广播主持的胎教关系，我的两个孩子话都说得不错，一岁以后就能表达自己的意思。妈妈要从婴儿期就常对孩子说话，告诉孩子你在做的每一件事，切莫认为孩子一定听不懂就不说，当你试着把孩子当听众时，有一天他的答复会让你出乎意料。

透过让孩子参与并告诉他你正在做的事情，教孩子说一遍，可以很快地累积孩子的词汇，也可以刺激孩子的感官发展，连带认识自我与这个世界的关联。

让孩子因为好玩而学，而不是逼他学

我的孩子从一、两岁时就爱玩玩具钢琴，听过的旋律一次就能背、能唱。我们在他两岁时就玩边弹琴，边唱歌的游戏，后来买了一台电子琴给他，但从不逼他去弹，直到他三岁时说“他想学钢琴”。他现在七岁了，学琴的功课越来越重，我们也从不逼他，只告诉他“学音乐是为了好玩，如果你觉得不好玩就不用学”。他的练琴压力得到了纾解，每当他觉得弹琴倦怠时，就回头去找找那个好玩的感觉!现在他的弟弟也三岁了，常常跟哥哥抢电子琴，也吵着要妈妈带他去学琴，他们都热爱音乐原因无它，就是“好玩”。

孩子有想得到快乐的心理需求，所以，要让孩子喜欢上任何事，都要先从游戏着手。

让孩子得到身心全方面的发展

孩子三岁前，在生理方面，从趴在床上到撑起自己、抬头挺胸;从走得摇摇晃晃到步伐稳健，每个阶段，父母都要鼓励孩子多尝试，不要为了怕脏、怕孩子不行、怕麻烦或对孩子保护过多，就剥夺了孩子自己练习、并在多次失败后终于获得成功的成就感。

我的两个孩子从一、两个月开始，就跟着我们到处旅行、到处玩，还在爬的阶段就把他放在地上，让他去感觉草地、沙地、海边、山上不同的景物，告诉他这里是哪里?孩子用爬的爬上溜滑梯，并自己滑下来，过程中我们都不断地鼓励他，他也充分享受独立活动的能力。

当孩子自己能拿餐具时才一岁多，我就让他自己用餐，虽然留下满地的杯盘狼藉，但他觉得自己很棒，“吃饭”这件事在我的鼓励下成了孩子的强项，自一岁多后他们就不再需要我喂了!

随时让孩子尝试他能力所及的事，就算他失败，但他仍然在学习，过程中要鼓励他、赞美他的表现，这是孩子培养自信以及日后是否勇于尝试新事物的重要关键。孩子在三岁前身心获得全方面的发展，日后对他阅读能力及理解力有极关键的影响!

说故事、游戏有助学习

幼儿喜欢听故事，也爱说故事给别人听。爸妈可以自己编故事，也可以念书中的故事，与孩子 玩说故事游戏时，可以任由孩子发展剧情，愈天马行空愈好。千万不要批评孩子说的剧情不合逻辑，但可以对孩子的内容提出疑问。

透过说故事可以观察到孩子的语言能力和组织能力，父母不妨一边跟孩子玩，一边扩充孩子的词汇，也可训练孩子的口语表达能力。

满足46岁孩子的学习方式

回应孩子的好奇心

孩子的好奇心是天生的。我的两个孩子从小就是破坏大王，从学走路时就对所有电气用品感兴趣，常爱转电视、玩音响，把每个买回来的玩具拆掉重组。虽然我们家物品破坏率超高，但我后来发现，在他们努力操作及尝试每样东西的时候，他们都在默默的学习。

曾经发生一个例子：我在老大两岁时，告诉他电池正负极的原理，原本并不认为他听得懂，只是认真回答他的问题而已。但当他长大些我再问他，发现他还记得这件事，而且“他当时真的听得懂”!之后他就对所有科学原理好奇(当然，我就要常常非常仔细而认真的回答他的问题)，尽管他才三、四岁。我从未对他的好奇心感到厌烦，我总是认真的面对他的每个疑问，也跟好奇宝宝一般的跟他一起寻找解答。

不要扼杀孩子的好奇心，父母要热诚的带着他去探索所有他想知道的答案，这是孩子日后是否喜欢学习的根本。也不要责骂孩子因好奇或创意而产生的举动，你可能正在扼杀一个科学家的潜能!

将选书的工作交给孩子

我是从孩子身上学会如何选书的，孩子还小，刚开始选图画书时总不知孩子喜不喜欢，后来在与孩子一同看书的过程中，看到孩子的反应，渐渐了解了答案。当孩子还被你抱在怀中念书给他听时，他爱的是这种感觉及你念书时的神情，因此你爱的书他也会喜欢。当孩子渐渐大了，就带孩子到书店自己选书。先不用考虑书上所分类的年龄限制，孩子自己喜欢最重要!

当孩子将阅读视为习惯时，他所累积的阅读能力及文章理解能力，会相当惊人的。

从孩子的游戏习惯，观察孩子的性向与能力

我的老大从两岁时，就对任何路上的交通标示及地图有兴趣，在马路上对所有交通标示务必问清楚，任何公共场所有地图，他也一定一一询问它的内容及每个地点的名称。我们从未觉得他听不懂或不用了解这些，就不理他的提问，反而是用他能理解的方法，解释所有他想了解的一切。

观察孩子喜欢什么，满足他的知识需求，他自然会显现出他的能力!

永远不要对孩子绝望

俄国文学家托尔斯泰一生中写了不少伟大的作品，尽管他的写作时间非常宝贵，但他还是十分注重孩子的学习兴趣，每天必定抽出时间陪孩子，为他们讲故事，回答他们提出的各种问题。今日的许多父母认为让孩子读书，就是为了识字。其实，无论读书还是阅读，前提都必须建立在孩子真正的喜爱和理解的基础上。家长陪同孩子，并非只是“形式上”，还要在“时间上”与孩子一起成长，用心对待孩子。

展望亲子教育的大未来，父母能给的不再只是经济的供应，孩子所需要的也不只是物质的满足。� ��家长来说，“教育”绝对比“养育”更重要!

想要孩子独立必须遵循这4原则

你的孩子是不是不管做什么事情，都希望你在身边?是不是你一旦有事走开，就会大哭大闹?你们有没有想过，孩子为什么会如此依赖你们呢?会不会是你们从来没有教他们该怎么自主，或者说从来没有给他们独立自主的机会呢?那么，我们今天就教你几招，让你的孩子变得独立自主起来。

  1.足够的活动空间

  孩子在小的时候，都喜欢依偎在爸爸妈妈温暖的怀抱里，但是随着孩子的长大，他们终究是要离开爸爸妈妈的怀抱，去探索外面的世界的。所以，爸爸妈妈们不要因为怕孩子会受到伤害，就限制他的活动范围。

  刚开始的时候，可以让孩子在自己的小房间里慢慢爬、慢慢摸索，接着就可以让孩子在小区里面多走一走，然后就可以带着孩子去博物馆、景区、动物园等地方参观参观。孩子的活动空间大了，对周围的一切都有了一个大概的感知，也就有自主的能力了。

  2.足够的时间

  给了孩子空间，还要给孩子足够的时间。很多父母通过用报培训班的形式，把孩子珍贵的时间都瓜分完了，孩子一点自己的时间都没有，想要做得事情，都没有时间去做。

  一个只活在别人的安排里的孩子，又怎么能够有自主能力呢?这里我们建议爸爸妈妈，关于时间的安排一定要和孩子商量好了，多去倾听下孩子的想法和意见，让他们有自主选择的权利。

  3.让孩子自己解决

  很多父母习惯性地为孩子打点好一切，不管孩子遇到什么样的困难，一定第一个冲上去帮孩子解决。这样问题是被解决了，但是，这样真的对孩子好么?父母终究有一天会心有余而力不足，那么哪天你们无法解决问题时，孩子该怎么办呢?所以，父母应该要将解决问题的机会还给孩子，让他自己去解决，只有亲身去面对问题了，才能培养他们的自主能力。

  4.学会放手

  总得来说，想要孩子有自主能力，一个大的前提就是爸爸妈妈要放开手，不要事事都为孩子做好决定，毕竟孩子也是个独立的个体，他们会有自己的想法和最终的决定。相信只要爸爸妈妈们放开手，孩子一定会有自主能力的!

想要孩子受欢迎你要教会他这四点

据相关研究表明，一个受欢迎的孩子将来成功的几率普遍比不受欢迎孩子成功的几率要高。受欢迎其实是一种人际交往能力的体现，一个人如果受到周围人的欢迎，那么他就会拥有很多一般人没有的特殊能力，这些能力将对他们将来有很大的帮助。那么，今天我们就来聊一聊怎么让你的孩子变得受欢迎。

  1.不要护犊子

  很多父母爱子心切，不管孩子做错了什么事情，一定第一时间帮助孩子解决问题，即使明明是孩子的错，有的父母还是会帮孩子开脱罪责，还会用“他还小，还不懂事。”或者“他只是个孩子，你都是大人了，应该要让让孩子，这点错就算了。”这样的言辞来护着孩子，可是护得了一时却护不了一世，父母有没有想过，等孩子长大以后，要用什么理由来护着孩子呢?所以说，如果孩子犯错，教导孩子要积极地承认错误就好。

  2.学会基本的礼仪

  一个有修养、有道德的人无论� �哪里都是受人欢迎的，有的孩子不懂事，看到长辈也不知道问好，有的父母就会纵容孩子，孩子不问好就不问吧，也没多大的事情，但其实，就是在这一点小事之中就可以看出一个人懂不懂礼貌。所以，父母千万不要小视日常生活中的小细节，即使孩子不想跟长辈问好，也必要通过教育等手段让孩子向长辈问好。学会基本的礼仪会让孩子在人际交往中受到人的尊重。

  3.尽量不要打扰别人

  想要受到大家的欢迎，首先就不能做一些让别人觉得讨厌的事情，父母最好要让孩子在和他人合理、平等的交往的同时也要学会不去打扰别人，给别人一个空间，没有人是想要被打扰的。那么，生活中有哪些会打扰到别人的事情呢?比方说，在别人睡觉的时候，弄出噪音影响别人休息;在别人看书的时候，唱歌影响别人思绪……这些看似微不足道的小事，却是能体现一个人的修养的。

  4.做个好榜样

  除了教育宝宝，父母也要最好榜样，如果父母自己就是一个不受周围人欢迎的人，孩子又怎么能做到呢?其实父母身教的力量是大于言传的，说得再多，不如直接做给孩子看。只要父母做好榜样，相信孩子也不会差到哪里的。