教学龄前儿童数数应该要过4
BY：Feronia 2024-07-18 12:39:22 396 ℃
据美国“健康日”报道，美国芝加哥大学学者近日撰文称，对于学龄前儿童来讲，学习数数时只有超过3，孩子才能理解数数这个行为的真正含义。
科研小组对44个从18个月到30个月大的孩子进行了跟踪观察。科学家们发现，当父母在谈话中向孩子提到4—10个能看到的物体时，孩子对父母的意思理解最充分；而父母在谈话中使用比4小的数字，比如“我离开2分钟”，孩子就很难理解他们想要表达的基本意思。
“在现实生活中，3个或3个以下的物体是不需要数的，只有超过3个，人们才需要用到数数这个行为。”心理学研究生伊丽莎白·甘德森在芝加哥大学的新闻发布会上说。换句话说，复述“1、2、3”对孩子来说仅仅是机械背诵，这些数字对他们来说并没有真正的含义。
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对于学龄前儿童的心理发展，有两点特别关键：安全感、自我意识。幸福的种子给学龄前儿童推荐几本书前三本书适合小班，《驴小弟变石头》适合中班以上的幼儿。幼儿首选的读本就是图画书。相信通过阅读本文，您对学龄前儿童读什么书有了一定的了解，家长不但要注意养成良好的阅读习惯，还要养成孩子良好的用眼习惯，以免孩子产生近视眼，对孩子的健康产生危害。
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教育学龄前儿童 使儿童在模仿中学习
学龄前儿童指的是3—7岁的儿童。随着神经系统的发育，学龄前儿童的兴奋和抑制功能在不断增强，兴奋过程也比以前进一步增强。7岁儿童每天睡11个小时就足够了，这使儿童有更充足的时间参加游戏和学习实践活动。故针对儿童以上的特点，应给予正确指导，使发展为勤奋好学、进取心强的良好性格，努力创造良好的环境，为儿童创设良好的榜样，使儿童在模仿中学习。怎样教育学龄前儿童？
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