反抗是孩子“自立”意识的体现

　　反抗是孩子“自立”意识的体现

　　随着年龄的增长，孩子的求知欲增强，独立自主的意识、对自然、社会的认知能力不断增强，作为家长要从日常孩子的无意识的表象当中捕捉这些细节，如“自立”意识的体现，注重自己的衣着是其社会性的体现，过家家游戏是担任不同角色且团结协作完成一件事情是同伴意识即“群体”性的体现等等。针对这些外在表现，作为父母要透过现象了解孩子在这一阶段的内心世界，在鼓励引导的同时，切不可将大人的社会行为规范强加于孩子身上。

　　第一，正确认识孩子的“任性”与“自立”的关系。我和新宇的妈妈非常注意培养孩子的是非观。孩子在这一阶段只要是符合其发展的言行，我们都会放手让她去做，不过多地干涉。

　　第二，培养其良好的情商，通过其乐融融的家庭氛围，使孩子在欢声笑语中沐浴阳光，快乐成长。培养其亲和力，使新宇不随便发脾气，总是让她看到事物美好的方面，这和家庭的气氛是密不可分的。很难想象一个充满争吵抱怨的家庭，她的孩子不是脾气孤僻，缺乏“阳光”的孩子。

　　第三，培养其“正常”的智商。在这一阶段，我们针对孩子对知识的渴望，对事物的探究好奇心，适当地教育一些孩子应知应会的知识，我和新宇妈妈从不进行填鸭式教育。

　　第四，注意和幼儿园教师的沟通。孩子大部分时间是在教师的教育和培养下全面发展的，平时我们一是注意孩子在各方面的不断变化，包括每天的举止，别外我们注意倾听教师的意见和建议，我们认为教育孩子是学校、家庭、社会的共同责任，培养一个健康、活泼、聪明的孩子是我们共同的心原。