生活游戏：孩子应该给妈妈纠错！

生活游戏：给妈妈纠错(4岁半)

每天晚上睡觉前，我都会给孩子讲两个故事。一天晚上，两个故事早早就讲完了，儿子还不满足，还要求再讲一个。我可不能破例啊，否则的话明天要我讲四个啦！这不没有规矩了？怎么办呢？有了！

我对儿子说：“航航，说好每晚只讲两个故事的，不能打破规则呀。这样吧，我把刚才的故事再读一遍……”

没等我说完，儿子就“好啊好啊”地直拍手点头，还搂着我的脖子一个劲儿地讨好我：“好妈妈，好妈妈！”

我接着说：“但这次读故事，我来当笨笨熊，笨笨熊是很笨的，经常会读错的，你可要注意听哟，要帮笨笨熊指出读错的地方。”

儿子挺高兴的，催我快快读，于是我开始慢慢地读：“小狗从出生到现在，第一次晚上出去散步，当它看到太阳(月亮)也跟着它走，它觉得好奇怪，咦，太阳(月亮)干吗老跟着我呀！我又没做好事(坏事)。小狗停了下来，发现太阳(月亮)也停下来不走了，又生气地想：干吗老停下来呀，我同样没做好事(坏事)……”(注：括号里的词是原书上的正确的词，这里标出是方便对照。)

每当我读错，儿子立即大喊：“错了，是‘月亮’，不是‘太阳’！”“错了，是‘坏事’！”……我一遍读下来，儿子听得非常专心，一字不差地纠到错了。读完后，我“叭”在他脸上亲了一个响亮的吻：“你的耳朵比兔子耳朵还长，比狗耳朵还灵，真棒！”

※游戏意义：

很多孩子上了幼儿园或小学不会认真听课，这和从小没有养成认真听的习惯有关。在20世纪的七八十年代，那时有收音机可以听广播、听评书、长期听，自然培养了专注听的能力。而今是信息多元化的时代，孩子缺少专门“听”的机会，比如电视节目、DVD光盘等是集声、光、色、图集于一体，分散了“听”这一训练。如果父母能有意识地单独进行训练，将会大大提高孩子听觉的敏感性。

※游戏启示：

挑错游戏需要孩子很认真地、高度集中注意力地去听。故事最好是孩子熟知的，也可以是父母编的故事，让孩子在听的过程中，找出常识或逻辑上的错误。家长在这个游戏中，一是将自己说成是“笨笨熊”，是在暗示孩子，他是聪明的，他是行的，以增强孩子的信心；二是在孩子完成任务后，家长要及时地表扬、鼓励他。

类似游戏：

NO1：每天听故事(2~7岁)

父母可每天用录音机播放故事磁带或CD，和孩子一起听故事。让孩子有目的地听，带着问题听，才能使他的注意力更加集中。比如听《猪八戒吃西瓜》，家长可以事先问“来，我们一起听这个故事，听一听猪八戒一共吃了几块西瓜、一路上摔了几次跤”“我们听听猪八戒是怎么摔跤的”等。为了让孩子加大听的专注度，可有意把音量调小。

NO2：挑讲话中毛病(3~7岁)

父母在讲述一件事或编故事时，可以故意出错，让孩子来挑你毛病。告诉孩子：“我今天‘生病’了，说话会语无伦次，你来当检验师，检查一下我有没有说错。”或者你当学生，让孩子当老师，检查“学生”讲� �故事有没有逻辑或常识上的错误。比如：“今天，我走到路上，被蚂蚁绊了一跤，结果，我没哭，却听到蚂蚁的哭声了……”如果孩子立即说：“不对不对，人怎么会被蚂蚁绊倒，蚂蚁怎么会哭。”那么，你的目的就达到了。故事讲得越离奇，越不符合逻辑和常识，孩子越会觉得有趣，他觉得有趣，就会积极参与和配合。

NO3：故意说错话(5～7岁)

在平时，父母可故意说错话，引来孩子的注意，促使孩子主动为你纠正。这会让孩子觉得非常有趣！比如你招呼孩子吃饭时说“该喝饭了”，孩子会立即纠正你；你正在给孩子戴帽子，却说“戴上鞋子”；你让孩子早点睡觉，却说“你看10点了，该起床了！”孩子听了一定会觉得好笑，立即给你纠正。这样做的目的是让孩子养成平时就能注意听人说话的习惯。

【温馨提示】不要对孩子过度呵护

如果父母对孩子太溺爱，任何事情都帮孩子代劳，久而久之，孩子会产生依赖心理，觉得什么事也不用自己去做。只要是要持续用脑的事，他都懒得去做，变得懒惰、被动，怕困难，缺乏忍耐，而懒惰的人意志力差，就不容易集中精力。一个注意品质好的人，他在集中精力时很大程度上需要意志力的配合。