孩子有了缺点和错误怎么办

在日常学习、生活和劳动中，在平时交往、处理问题和解决问题中，孩子出现缺点和错误是屡见不鲜的，也是难免的。有的家长处理这类问题很简单，或就事论事地批评几句了事，或严厉地“嚷”一通，或若无其事，心不在焉，甚至也有的打骂一领。这类办法，是不符合教育的原则的。

孩子有了缺点错误，家长到底应该怎么办呢?

首先，家长要分析缺点和错误的性质，研究产生的根源。

孩子的缺点，有的可能很简单，有的却可能比较复杂；有的是初次发生，有的重犯多次；有的是出于本心，有的却是他人教唆；有的出于无意，有的却是有意闯“乱子”，有的甚至是经过深思熟虑或存心捣蛋，等等。孩子们有了问题，家长必须分清问题的性质，了解细节，分析主客观的原因，以利于有针对性地解决与处理问题，也便于处理得使孩子口服心服，为克服缺点和改正错误提供良好的条件。

其次，要以理服人，不能以势压人。在了解孩子缺点和错误的性质及其原因的基础上，要摆事实，讲道理，找危害，帮助孩子提高对问题的认识，使他改有方向，改有决心，改有信心。简单粗暴，不能从根本上解决问题，而且会使孩子产生反感。对小一点孩子，对初犯的错误，可能有暂时的效果；但对大一点孩子，对重犯多次错误的孩子，就无济于事了。有的甚至发展到子女与家长情绪对立，以至外逃的，不回家的，也大有人在，这就使事态更加恶化了。

再次，要让孩子说老实话，除了帮助他分析提高之外，切勿过分的责备，更不能殴打。如果让孩子形成一种“说实话吃亏”的心理，这也就是鼓励孩子说谎和欺骗。

最后，对自己的孩子要一分为二，对于缺点和错误决不护短，对问题性质严重的，要严肃处理，同时在感情上要给予温暖，使爱与严在犯错误孩子的心理上有所感受。同时，要分析孩子的缺点和错误的后果，如果不是习惯性的，要有信心帮助孩子克服。如果已经形成不良的习惯，尤其是发展为不良品德习惯，要立足于“拉”，要创造条件不使孩子的坏习惯得到“强化”。为要改变一种不良的习惯，家长在思想上必须准备付出较大的努力。