亲子依恋是积极的感情联系，1岁前后的孩子各不同

依恋是婴儿寻求并企图保持在躯体上与另一人亲密联系的一种倾向。依恋的对象主要是母亲或其他亲近的养育者，主要表现为微笑、啼哭、咿咿呀呀、依偎、追随等。依恋是逐渐发展的，生后6~7个月时较明显，母亲接近时就表现安静、愉快、舒适。那么我们应该注意的问题是什么呢？接下来，就一起看看。

宝宝有分离焦虑症

分离焦虑是亲子依恋发展到一定阶段的产物

亲子依恋是指宝宝对家人的依恋对陌生人的害怕，尤其是对特定养育者（比如，妈妈或奶奶）的依恋。亲子依恋有群体层面也有心腹层面、小团体层面，妈妈是宝宝依恋的核心人物，和妈妈稍微的分离会给宝宝带来强烈的不安全感，所以宝宝亲子依恋发展必然要经历这个焦虑阶段，属于宝宝成长发展的正常现象，说明宝宝已经超越了依恋的第二个阶段，要进入第三阶段了。

分离焦虑反映宝宝认知能力发展阶段

宝宝6个月后思维能力就进步了，预期事情比以往更有效，也能通过新的能力改变自己想要的事情，比如妈妈坐出拿包包要出门的动作时，宝宝就意识到要和妈妈分离了，就会抓住妈妈或者直接大哭大闹，以此阻止妈妈的离开。而6个月前的宝宝简单的认知能力是不会意识到妈妈分离前动作的后果，所以没什么分离焦虑可言。从某种程度上来讲，分离焦虑说明宝宝比以往更聪明了。

游戏检测亲子依恋

人类的婴儿是所有动物中最弱小的，刚出生时几乎是不会动的，1个月大也只能在俯卧时抬抬自己的下巴。同属于灵长目动物的幼猴，相对于人类的婴儿，可以说要厉害得多，它们一生下来自己就会攀附在母猴身上;而人类的宝宝，则完全要依赖其他人的悉心照料和看护。宝宝在生活上依赖我们，我们都是知道的，所以对宝宝衣食住行都非常在意;但不要忽视了宝宝在心理上对我们的依恋，因为这种感情对他心理安全感的确立、将来的人际关系、对他人的信赖或防卫等等有着极其重要的关系。所以，爸妈除了要在生活上照顾小宝宝，更重要的是同宝宝建立一种正常、健康的心理依恋和心理联结关系。

主动建立亲子依恋

无论爱哭闹还是不爱哭闹的宝宝，爸爸妈妈在宝宝不哭闹的时候主动、自发地去和宝宝进行亲子互动，逗弄宝宝、陪宝宝玩、抚触宝宝、帮宝宝做体操、抱抱宝宝，让宝宝很开心、舒服、培养宝宝的安全感，这是最好的亲子互动。亲子依恋在良好的互动中建立，比起等到宝宝自己因觉得寂寞、无助、心里不舒服而哭了之后，才被动地去抚慰宝宝效果要好得多。

另外，在宝宝不哭闹的时候带他玩，还能降低爱哭闹宝宝因心里不舒服而哭闹的次数和频率。

亲子游戏对孩子成长的意义

亲子游戏对孩子成长的意义

儿童的游戏按照交往对象来分，可以分为以下三种类型：1.亲子交往及亲子游戏(注);2.儿童与实物的交往及实物游戏;3.伙伴交往及伙伴游戏。在儿童游戏的发生、发展过程中，亲子游戏先于伙伴游戏的发生，同时对实� �游戏的发展也有重要的影响与作用。

亲子游戏的重要意义

亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要的地位。儿童的游戏按照交往对象来分，可以分为以下三种类型：1.亲子交往及亲子游戏(注);2.儿童与实物的交往及实物游戏;3.伙伴交往及伙伴游戏。

亲子阅读有哪些好处

现在的家长，越来越重视孩子的教育问题，亲子阅读其实也是一种愉快的教育方式，可以让孩子喜欢阅读，爱上书中的知识，同时，还可以开发孩子的智力，让孩子学会思考、学会分析和创新等，那么，究竟什么是亲子阅读呢?下面来看看亲子阅读的定义。

亲子阅读，又称"亲子共读"，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长;通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣;通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

亲子依恋是积极的感情联系

依恋是婴儿寻求并企图保持在躯体上与另一人亲密联系的一种倾向。依恋的对象主要是母亲或其他亲近的养育者，主要表现为微笑、啼哭、咿咿呀呀、依偎、追随等。依恋是逐渐发展的，生后6~7个月时较明显，母亲接近时就表现安静、愉快、舒适。不到1岁的小儿，当看见母亲要离开他时，他就会哭闹，一旦母亲真的离开了，小儿看不到母亲也就不再会因想念母亲而哭闹，因为这时期的小儿只有看见的才有印象。

1岁以后的情况就不同了，他把母亲当作自身的一部分，而且与母亲有了更深的情感联系，母亲一离开，就会感觉到母亲不存在了，在行为上可以表现出有些异常。如有的小儿显得十分苦恼、啼哭不止；有的显得特别乖，而实际上这是心情不愉快的表现。母亲回来之后，孩子的反应也可能不同，母亲要仔细观察。如果孩子以盈盈的笑脸迎接母亲，与母亲亲势一会儿后又可自己去玩，说明孩子没什么问题，心理上是有安全感的；如果一见到母亲回来就嚎啕大哭，说明孩子自母亲离开后一直处于紧张的心理状态，见到母亲才放松下来；有的孩子对母亲的不在有一种恐惧，不安全的心理，父母对此要予以关心、解释，如去上班的母亲对孩子说“宝宝睡好午觉，玩一会儿，妈妈很快就会回来的”，回来后还要对孩子说“在妈妈回来了，对不对？”随着时间的延长及妈妈诺言的实现，孩子不安的心理会逐渐改善。如果母亲在与不在孩子都无明显的高兴与不高兴，说明孩子对母亲未形成真正的依恋，母亲应注意培养与孩子的感情。

亲子间的依恋是一种积极的，充满深情的感情联系，可以加强养育者对孩子的照养，对形成小儿最初依赖和不信赖的个性特点有重人的意义，婴儿所依恋的人出现会使他有安全感，有了这种安全感，婴儿就能在陌生的环境中克服焦虑或恐惧，从而去探索周围的新鲜事物，并尝试与陌生人接近，这样就可使婴儿扩大视野，其认知能力、智力都可得到快速发展，否则，长大后将不能很好地与他人交往。