依恋是婴儿寻求并企图保持在躯体上与另一人亲密联系的一种倾向。依恋的对象主要是母亲或其他亲近的养育者,主要表现为微笑、啼哭、咿咿呀呀、依偎、追随等。依恋是逐渐发展的,生后6~7个月时较明显,母亲接近时就表现安静、愉快、舒适。那么我们应该注意的问题是什么呢?接下来,就一起看看。
分离焦虑是亲子依恋发展到一定阶段的产物
亲子依恋是指宝宝对家人的依恋对陌生人的害怕,尤其是对特定养育者(比如,妈妈或奶奶)的依恋。亲子依恋有群体层面也有心腹层面、小团体层面,妈妈是宝宝依恋的核心人物,和妈妈稍微的分离会给宝宝带来强烈的不安全感,所以宝宝亲子依恋发展必然要经历这个焦虑阶段,属于宝宝成长发展的正常现象,说明宝宝已经超越了依恋的第二个阶段,要进入第三阶段了。
分离焦虑反映宝宝认知能力发展阶段
宝宝6个月后思维能力就进步了,预期事情比以往更有效,也能通过新的能力改变自己想要的事情,比如妈妈坐出拿包包要出门的动作时,宝宝就意识到要和妈妈分离了,就会抓住妈妈或者直接大哭大闹,以此阻止妈妈的离开。而6个月前的宝宝简单的认知能力是不会意识到妈妈分离前动作的后果,所以没什么分离焦虑可言。从某种程度上来讲,分离焦虑说明宝宝比以往更聪明了。
人类的婴儿是所有动物中最弱小的,刚出生时几乎是不会动的,1个月大也只能在俯卧时抬抬自己的下巴。同属于灵长目动物的幼猴,相对于人类的婴儿,可以说要厉害得多,它们一生下来自己就会攀附在母猴身上;而人类的宝宝,则完全要依赖其他人的悉心照料和看护。宝宝在生活上依赖我们,我们都是知道的,所以对宝宝衣食住行都非常在意;但不要忽视了宝宝在心理上对我们的依恋,因为这种感情对他心理安全感的确立、将来的人际关系、对他人的信赖或防卫等等有着极其重要的关系。所以,爸妈除了要在生活上照顾小宝宝,更重要的是同宝宝建立一种正常、健康的心理依恋和心理联结关系。
主动建立亲子依恋
无论爱哭闹还是不爱哭闹的宝宝,爸爸妈妈在宝宝不哭闹的时候主动、自发地去和宝宝进行亲子互动,逗弄宝宝、陪宝宝玩、抚触宝宝、帮宝宝做体操、抱抱宝宝,让宝宝很开心、舒服、培养宝宝的安全感,这是最好的亲子互动。亲子依恋在良好的互动中建立,比起等到宝宝自己因觉得寂寞、无助、心里不舒服而哭了之后,才被动地去抚慰宝宝效果要好得多。
另外,在宝宝不哭闹的时候带他玩,还能降低爱哭闹宝宝因心里不舒服而哭闹的次数和频率。
亲子游戏对孩子成长的意义
儿童的游戏按照交往对象来分,可以分为以下三种类型:1.亲子交往及亲子游戏(注);2.儿童与实物的交往及实物游戏;3.伙伴交往及伙伴游戏。在儿童游戏的发生、发展过程中,亲子游戏先于伙伴游戏的发生,同时对实 游戏的发展也有重要的影响与作用。
亲子游戏的重要意义
亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要的地位。儿童的游戏按照交往对象来分,可以分为以下三种类型:1.亲子交往及亲子游戏(注);2.儿童与实物的交往及实物游戏;3.伙伴交往及伙伴游戏。
现在的家长,越来越重视孩子的教育问题,亲子阅读其实也是一种愉快的教育方式,可以让孩子喜欢阅读,爱上书中的知识,同时,还可以开发孩子的智力,让孩子学会思考、学会分析和创新等,那么,究竟什么是亲子阅读呢?下面来看看亲子阅读的定义。
亲子阅读,又称"亲子共读",就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
依恋是婴儿寻求并企图保持在躯体上与另一人亲密联系的一种倾向。依恋的对象主要是母亲或其他亲近的养育者,主要表现为微笑、啼哭、咿咿呀呀、依偎、追随等。依恋是逐渐发展的,生后6~7个月时较明显,母亲接近时就表现安静、愉快、舒适。不到1岁的小儿,当看见母亲要离开他时,他就会哭闹,一旦母亲真的离开了,小儿看不到母亲也就不再会因想念母亲而哭闹,因为这时期的小儿只有看见的才有印象。
1岁以后的情况就不同了,他把母亲当作自身的一部分,而且与母亲有了更深的情感联系,母亲一离开,就会感觉到母亲不存在了,在行为上可以表现出有些异常。如有的小儿显得十分苦恼、啼哭不止;有的显得特别乖,而实际上这是心情不愉快的表现。母亲回来之后,孩子的反应也可能不同,母亲要仔细观察。如果孩子以盈盈的笑脸迎接母亲,与母亲亲势一会儿后又可自己去玩,说明孩子没什么问题,心理上是有安全感的;如果一见到母亲回来就嚎啕大哭,说明孩子自母亲离开后一直处于紧张的心理状态,见到母亲才放松下来;有的孩子对母亲的不在有一种恐惧,不安全的心理,父母对此要予以关心、解释,如去上班的母亲对孩子说“宝宝睡好午觉,玩一会儿,妈妈很快就会回来的”,回来后还要对孩子说“在妈妈回来了,对不对?”随着时间的延长及妈妈诺言的实现,孩子不安的心理会逐渐改善。如果母亲在与不在孩子都无明显的高兴与不高兴,说明孩子对母亲未形成真正的依恋,母亲应注意培养与孩子的感情。
亲子间的依恋是一种积极的,充满深情的感情联系,可以加强养育者对孩子的照养,对形成小儿最初依赖和不信赖的个性特点有重人的意义,婴儿所依恋的人出现会使他有安全感,有了这种安全感,婴儿就能在陌生的环境中克服焦虑或恐惧,从而去探索周围的新鲜事物,并尝试与陌生人接近,这样就可使婴儿扩大视野,其认知能力、智力都可得到快速发展,否则,长大后将不能很好地与他人交往。
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