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语文学科的四大核心素养是:“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”。
1、语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体言语经验,发展在具体语言情境中共正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。
2、思维发展与提升是指学生在语文学习过程中,通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。
3、审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中,通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识等,并在此过程中逐步掌握表现美、创造美的方法。
4、文化传承与理解是指学生在语文学习中,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,理解与借鉴不同民族和地区的文化,拓展文化视野,增强文化自觉,提升中国特色社会主义文化自信,热爱祖国文化,防止文化上的民族虚无主义。
儿童文学_孩子看什么文学书好
孩子看什么文学书好给孩子看下面的书比较好,推荐以下儿童文学作品:一、贝洛的童话(《小红帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等)法国作家贝洛的童话,像《小红帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等等,我们都不陌生。他的童话通过简单的故事,弘扬真善美、鞭挞假恶丑,是经典童话永恒的主题。简单生动的情节,有趣的人物,深深吸
“被窝文学”是什么文学?
“被窝文学”一词是常见的网络流行语,我知道赖床文学!“被窝文学”出处在哪该词是2017年才开始流行的网络语,出自热衷耽美文的腐文化圈子,因为一组漫画图而走红网络,堪称被窝文学人生之光的真实写照。
文学胎教:欣赏文学作品
为了保护孕妇心境宁静,情绪稳定,孕妇不宜看那些低级下流、污秽、打斗、杀戳的作品,世俗人情写得过分悲惨凄厉的文学作品也不宜看。另外,朱自清、冰心、秦牧等作家的散文作品优美隽永,耐人寻味,也应欣赏,除此,吟咏古典诗词,也能令人美不胜收。一些儿童文学作品,如伊索寓言》、克雷诺夫寓言》等,欣赏过程中会使自己回到童年时代,产生童心和童趣,无形之中培植了孕妇的爱子之心。当然,欣赏文学作品时不要废寝忘食,通宵达旦,这样不仅达不到怡情养性的目的,反而累及身体。
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