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胡萍胡轶群朱素萍：识字游戏让求知成为一种享受

早期教育的关键是创造气氛和培养兴趣，切不可逼孩子做他不愿做的事情。对孩子而言，兴趣第一。如果把识字融在游戏当中，求知就不再是负担，而是一种享受、一种心理需要。

“生活中教，游戏中学”是早期识字阅读教育应掌握的基本原则，教育者应该在游戏上做文章，让孩子玩得高兴、玩得投入、玩得有意义。对小孩子而言，最有趣的玩就是学，最有效的学就是玩。

我们在教小祥应的过程中，总结了许多简便易行、活泼有趣的识字游戏：

一、踩字藏字：在床上或地上撒满字卡，成人发口令让幼儿踩，踩一个，读一个；也可以把字卡藏起来，让幼儿找，找到一个，认识一个。

二、动作表情识字：这种方法适用于能用动作表情表示出来的字，如走、跑、跳、笑、推、拿等。家长做动作，让幼儿拿出相对应的字卡认读。熟练后，可以交换角色进行。

三、点鼻子：让幼儿用一只手的食指点着鼻子尖，家长握着他的另一只手。家长手中拿一叠身体器官类的字卡，拍一下幼儿的手掌，同时抽出一张字卡。幼儿看到后，马上指出相应的部位。如抽出的是“眼睛”，幼儿迅速指眼睛；抽出的是“耳朵”，幼儿马上指耳朵。此游戏适合学习身体器官类的字。

四、搬家：准备相关字卡。家长给幼儿讲自编的故事：“小白兔盖了一座新房子，搬家的这天，它的好朋友都来帮忙。小熊开来了一辆大汽车，它们把小兔家的东西（字卡）一件一件搬到了车上，先把‘床’搬到车上，然后是‘电视机’‘电冰箱’‘椅子’……汽车一会儿就到了小白兔的新家，大家又把车上的东西一件件搬下来……”边说，边搬，边认。此游戏适合复习学过的物品类汉字。

五、百宝囊：找一个袋子，把玩具和字卡装进去，让孩子闭上眼睛摸，边摸边说儿歌：“大大的口袋东西多，看看先把谁来摸。”摸一个读一个。

六、字宝宝飞高高：准备充好气的气球一个，把字卡用双面胶粘在气球上，跟孩子一边托气球一边说：“××字宝宝飞高高喽！”这个字宝宝累了再换另一个，让字宝宝轮流飞高高。

七、摸一摸跑回来：用小椅子或玩具做障碍物，字卡放在对面的小筐里，家长发口令，让幼儿摸摸××字宝宝就跑回来，注意要绕开障碍物。

八、瞄准射击：字卡一排，带声音的玩具枪一个。幼儿拿枪射击，击中一个，认读一个。（为了培养孩子的爱心，尽量不要“射击”小动物类字卡。）

九、玩字牌：家长与幼儿像打扑克一样各摸五张牌，互相抽，抽出一张，认读一张，不足五张再摸牌补齐。先出完者为胜。最后胜利者得一份奖品，以示鼓励。

十、筑长城：把认识的字卡一个一个摆起来，组成一个词或者一句话，看谁组的词汇丰富。

十一、过小河：在地上画两条线表示小河，以孩子能双脚跳过去为宜。家长说：“字宝宝在结伴旅行，走着走着一条小河挡住了去路，怎么办呢？”然后把字卡贴在孩子背上，让孩子把字宝宝背过河，一次只能背一个。游戏时不要忘记问字宝宝叫什么名字，在锻炼孩子跳跃能力的同时巩固识字成果。

早期识字阅读教育的关键是创造气氛和培养兴趣，切不可逼孩子做他不愿做的事情。对孩子而言，兴趣第一，没有兴趣的硬性灌输，很可能造成心理上的厌学，对孩子是一种摧残，严重的会造成学习障碍。孩子以后学习的路还很长，如果幼儿时期就厌学，这对孩子的成长是极为不利的。相反，如果把识字融在游戏当中，求知就不再是负担，而是一种享受、一种心理需要。胡轶群—知名早期教育专家专业特长:儿童潜能� ��发·知名早期教育专家·武汉大学儿童智力开发中心研究员·冯德全早教方案广东教学总督导·广州“英才摇篮”早教学堂创办人·广州日报•现代育儿周刊撰稿人