数学教育 学前

数学对于幼儿的智力开发起着事半功倍的作用,培养孩子的数学思考和运算能力是刺激婴幼儿大脑神经元发展的最佳途径。孩子的天性是好奇,和孩子"玩"数学,而非“教”数学。才能为他以后的正规训练打下基础。首先要注意的是不能让孩子死记硬背，或对孩子进行强制性教育，教育内容过于复杂，让他对数学学习产生厌恶，从而对小学教育产生负面影响，让好事变坏事。要寓教于乐，把抽象的概念具体化、形象化、游戏化，让孩子易于接受，把教育惯穿到儿童生活中，和生活起居、游戏玩具融为一体，让孩子在不知不觉中学习。例如，每天早上穿衣时一件件的数，让孩子渐渐学习数数；或念有数字的儿歌给孩子听，如：12345，上山打老虎，老虎不在家……”就这样边念边数宝宝的手指，宝宝很有兴趣，慢慢就理解了。在孩子对数字有所感觉的基础上，再进行简单的加减法。不要让孩子去记什么公式、表格。让孩子自己学会主动地去做，比如：在吃点心时，先数给孩子看，一共有几块，边吃边数，少了几块，这样的训练，孩子觉得是在做游戏，渐渐学会简单的加减方法。但是这种用实物进行的数学教育，不能强化，不能复杂，点到为止，以防止孩子进入小学后养成用实物的习惯。对于不喜欢计算的孩子，那就大可不必勉强他，增加他的负荷。只需指导孩子正确数数，即可。妈妈们不用担心，进入小学后，在老师正规系统的教育下，你的孩子会和别的孩子一样聪明的。

学前数学教育

孩子的天性是好奇,和孩子"玩"数学,而非“教”数学。首先要注意的是不能让孩子死记硬背，或对孩子进行强制性教育，教育内容过于复杂，让他对数学学习产生厌恶，从而对小学教育产生负面影响，让好事变坏事。但是这种用实物进行的数学教育，不能强化，不能复杂，点到为止，以防止孩子进入小学后养成用实物的习惯。妈妈们不用担心，进入小学后，在老师正规系统的教育下，你的孩子会和别的孩子一样聪明的。

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怎样教孩子学数数如何教育孩子

导读：宝宝长大了，怎样教孩子学数数呢？现在就告诉你什么时候开始教宝宝认数字最好，家长们准备好了吗？快乐学习吧！孩子认识数的规律孩子总是先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物。这一全过程的特点，是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认

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儿童数学学习的个别差异和个性化数学教育

近年来的多项研究进一步表明了个性化教育的重要性。研究表明,三四岁左右的儿童在非正式数学知识和经验上就已经表现出很大的个别差异。研究还发现,儿童数学能力发展中的这种个别差异会随着年龄增长而加大。了解和研究儿童数学发展水平和学习风格是进行个性化数学教育的重要前提。不同幼儿园的儿童入园时的唱数水平也有明显的差异。两组的得分有显著差异。有两个儿童分别用竖线和数点来表征数量。这一结果表明,儿童对数的理解确实是一种主动的、个性化的建构,而不完全是文化的传递。

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教养·学习：打破分数迷思教育要教品格

【编辑寄语】不少中国父母都会把孩子的大部分业余时间安排在各种学习班上，但是却忘了腾出一些时间，来教育孩子的思想品德。其实，在孩子成长的过程中，学习知识固然重要，但当孩子步入社会，除了知识竞争，更多的则是软实力的竞

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曾搞不定的数学教育

虽然我还没有遇到这个问题，但在我耳目所及的范围内，孩子的数学教育是最让爸爸妈妈头疼的。连著名的家庭教育家老卡尔威特都觉得难以搞定的问题，被我们遇到了，不是更加正常么？在数学教育方面，你要学老卡尔威特那样改变方法，或许很快就有转机。数量意识是建立数概念的基础，而对数的兴趣是孩子进一步学习的动力。

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当前幼儿数学教育对教师能力的要求

《幼儿园教育指导纲要（试行）》把幼儿数学教育正式归入科学教育的领域，幼儿数学教育将面临着一场更加深入的改革。幼儿数学教育同样面临这样的状况，教师的教育观念有了很大的转变，但要实现数学教育观念向教育行为的转换，幼儿教师亟待提高相关能力。幼儿、教师、环境是现代学前教育的三大要素。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“能从生活中和游戏中感受到数学的重要和有趣……”，“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣……”

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早期教育：宝宝学数好Easy

宝宝到了两岁左右，就开始能理解数字与物体之间的一一对应关系。比如，他会知道，两个比一个多。下面的办法可以帮助你的宝宝真正理解数字。1、一起数数和宝宝一起，一边把手指或脚趾从一数到下，一边有节奏地唱儿歌：“一、二，扣紧鞋！”2、给物品分类按照宝宝能够理解的物品类别，帮助他把东西分门别类地摆放，比如，教

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生活中的幼儿数学教育

扑克牌游戏是一种值得推广的游戏活动，是对幼儿进行数学教育的良好途径。幼10家10儿童要将教育渗透到幼儿的一日生活发挥整体教育功能，这是得到大家一致认可的教育观点，幼儿日常生活中的数学教育这也成为必不可少的一部分。其他如抢椅子游戏、也可使幼儿比较10以内数的多少、大小，学习数的组成、加减和序数等知识。

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幼教论文综合,数学教育与幼儿智力开发

王玉珍（省保育院王玉珍）数学教育是幼儿园主要教育活动之一。智力是幼儿各种认识能力的总和。在以认数、计算开始到掌握运算法则，从认识形体到了解形体之间的联系与区别，从掌握数

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儿童数学启蒙教育V2.0下载

软件简介：儿童数学启蒙教育《儿童数学启蒙教育》软件主要针对儿童早期智力，参照众多幼儿园开设的各类数学辅导班的模式，进行分阶段式的教学规划，分为：学前准备、四周岁、五周岁、六周岁阶段。主要特点为可以打印所有类似于培训班的练习和附加的亲子游戏练习两个部分，

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