更新时间:2024-05-16 07:45:18

社会适应能力 一岁半宝宝的社会行为适应能力(下)

晖晖的回复:(写于11/13/20019:28:54AM)伊伊也是这样,喜欢和大孩子交往,对同年龄的没兴趣。在家里总追着哥哥跑,出门只和大孩子握手、围着玩。开始时不懂合作,现在跟哥哥知道你来我往的玩了,同样哥哥也比以前懂得让着妹妹了。holin的回复:(写于11/12/20017:54:46PM)锋锋妈你总结得真是太好了。对照锋锋我浩浩也有类似的情况:对比大的小朋友更有兴趣而且要大得比较多,有时在路上看到大姐姐大哥哥就不停的叫,看到与他差不多大的一点兴趣都没有,有时甚至还没靠近就叫:“不要,不要。”我发现他在家时的胆子要太点,也会大方点。只要家里来的客人不要大声嚷嚷,他会很客气的招待客人坐,喝水,吃水果。我感觉这也是个阶段性的发育问题吧!joyce0612的回复:(写于11/12/20013:37:28PM)锋妈,你好,从锋锋身上我看到了包包的影子,以前看过你给锋锋写的日记,觉得锋锋经常出去玩,自然见多识广的,不会害羞,看来小孩子总有相同之处的。我们哈尔滨的妈妈宝宝有过几次聚会的,每次刚开始的时候,包包都特别不自然,总是粘在我身上,让我抱,不肯和小朋友一起活动,或者大哭不已,后来我发现他不喜欢参与进去,有可能是因为陌生的环境让他没有安全感,二是没有他特别感兴趣的事物。因为我们这班比宝宝乐园的教具有好多我们家都有,包包早就玩够了,没有新鲜感。后来我发现包包让我抱他的时候,眼睛总是不停地盯着一个彩色的小房子看,我就把他放下,引导他去小房子里玩,果然比较有效,不一会就和附近的小伙伴们打成一片了。我觉得可以仔细观察孩子,从他感兴趣的事物下手,逐步引导,消除陌生感。对于锋锋不肯和其他小朋友分享玩具,这一点我家包包倒是没有,可我觉得他在这方面谦让有余了,因为有时候包包正在玩一种玩具,有的小朋友过来一下就抢走了,包包似乎也没有什么怨言,马上又把注意力转向其它玩具了。一开始,我总是把这点当成优点的,可是现在我觉得包包有点太没有自我意识和竞争意识了,对于自己已经到手的东东,很轻易地就拱手相让,是不是有点太过了,关于这一点,我也不知道如何下手的好。我家包包也是剖腹产的,而且和锋锋一样,也是B型血。对于剖腹产孩子的某些特点,您写的我也看过的,在我家包包身上也能找到。另外,我看过一篇报道,说B型血的小孩子从小比较害羞,比较敏感,只对于自己比较熟悉的人和环境才会很快融入,长大以后在这方面仍然会是这样的。所以这有可能是小孩子天生的气质和血型所决定的。也不必过分强求了。may6828的回复:(写于11/12/20013:12:36PM)我家女儿也有类似的表现,进入角色慢,比较敏感紧张,见到比她大的姐姐和哥哥能主动上前参与,不喜欢和年龄相仿的孩子玩。尤其害怕年轻的男子,每次家里来了男宾,都表现得比较畏缩,但还能勉强打招呼,路上碰到男子,神情也很紧张。我也是采取不勉强的态度,虽然有时带她参加活动难免扫兴,但我还是尽量尊重她的意愿,先开导,如果不奏效,便不再勉强。不过,有的时候,我发现女儿的表现欲望也很强,一旦适应了周围的环境,也想发挥发挥,唱唱歌、表演表演她的“绝活”什么的。尤其近一个月,落落大方多了。我女儿也是剖腹产,据说剖腹产的孩子比较敏感,有位育儿专家建议我经常给孩子做四肢按摩(捏压式),或用大刺球做按压游戏,说这是模仿胎儿从产道里挤压的过程,对缓解剖腹产小儿怕生敏感有辅助作用。考虑到宝宝已经大了,“社会经验”也越来越丰富,敏感怕生期也快过了,所以就没有付诸实施,剖腹产的小儿不妨试试。无论如何,我不会勉强女儿做她不想做的事,时时刻刻注意保护女儿的主动性和兴趣爱好。但平时通过看书和日常的行为,灌输基本的对错标准,对及时鼓励和称赞,错了及时纠正,如果女儿不听,我最多会说“这样真的不好”,相信不会纵容坏宝宝。因为我发现女儿总是努力向好的方面做,以便赢得称赞。一岁多宝宝的参与和合作意识毕竟还不太强,顺其自然,适当引导,宝宝知道他该怎样做,他有他的时间表。

一岁半宝宝的社会行为适应能力(下)

一岁半宝宝的社会行为适应能力(下)

holin的回复:锋锋妈你总结得真是太好了。对于锋锋不肯和其他小朋友分享玩具,这一点我家包包倒是没有,可我觉得他在这方面谦让有余了,因为有时候包包正在玩一种玩具,有的小朋友过来一下就抢走了,包包似乎也没有什么怨言,马上又把注意力转向其它玩具了。我家包包也是剖腹产的,而且和锋锋一样,也是B型血。一岁多宝宝的参与和合作意识毕竟还不太强,顺其自然,适当引导,宝宝知道他该怎样做,他有他的时间表。

阅读:94 收藏:433 分享:101


一岁半宝宝的社会行为适应能力(上)

一岁半宝宝的社会行为适应能力(上)

锋妈后来总结了几个原因:一、锋锋素来喜欢和比他大的宝宝玩,这个可以从他和四岁的表姐每次都玩得午睡也不用看得出来。另外还有一个更具吸引力的小乐园在二楼室外,锋锋以前每次来时都要去玩一会再进去上课的。一岁半宝宝的社会行为适应能力(下)

阅读:665 收藏:221 分享:60


12步提升孩子“社会适应力”

12步提升孩子“社会适应力”

现代社会复杂,而通过诱骗手段拐卖孩子的案例屡见不鲜,为了儿童安全成长,以下分享12个方法,让您的孩子尽早具备识别诱惑并抗拒之的优秀品质,拥有健康强大的社会免疫力。1、对孩子的合理需求也不应无条件满足。满足孩子,应适当地延缓,并适度地使其有机会体验挫折,使孩子能够承受各种不

阅读:120 收藏:43 分享:203


过度保护会降低我们孩子的适应能力!

过度保护会降低我们孩子的适应能力!

最近一次吃饭,席间听到很多人在谈师范大学研究生在山上作研究,遇到大雪,他想坚持留在山上,并做了相应的自我保护措施,可父母强要他下山,并向救助队求救。就该不该强制他下山之事,大家七嘴八舌,有的从父母的角度考虑,有的从社会成本的角度出发,所有的人都觉得应该要强制他下山,就是没有人从当事人的角度出发问他愿

阅读:645 收藏:358 分享:228


适应能力训练

适应能力训练

1)认识环境目的:培养孩子认识居住的周围环境。还可继续教他认识附近的副食店、百货店、医院及附近常去的地方,再顺利地回家。2)广交朋友目的:培养孩子和小朋友们的接触。接着玩对色游戏,阿姨将各种颜色的方木和小旗混乱地摆在桌上,帮助小朋友按颜色把颜色相同的方木和小旗依次捡放在一起。阿姨还应指着叶子说小白菜的叶子是绿色的,指着叶柄说是白色的。

阅读:562 收藏:358 分享:223


适应能力水平

适应能力水平

重点行为模式:1、懂得5,出示五块方木时能答出5块;2、出示△、○、□三种形状时,能分别说出是三角形、圆形和正方形适应能力可达水平:1、能用方木模仿搭城门。2、能照图样模仿画十字和菱形3、在没有画完全的人体中,补画上三个部分。4、能认出残缺人缺

阅读:255 收藏:73 分享:42


适应能力方面

适应能力方面

1、能力训练1)排位置目的:训练手的动作灵活性和思维能力。方法:用大纸画一张脸,再用小的片块画上脸部器官(眉、眼、鼻、耳、口),让孩子摆在正确的位置上。然后再帮助孩子将画好的身躯、四肢、手足、衣服等摆正。2)感知学习目的:培养孩子的触觉和冷

阅读:505 收藏:350 分享:36


游戏能够增进身体适应能力

游戏能够增进身体适应能力

活动是孩子的本性,跑跳、玩耍使他们的肌肉骨骼更强壮、有足够的抵抗力、良好的心肺功能,也能平衡身心压力;但是很多时候大人为了预防孩子意外、减少麻烦,有意无意地减少孩子活动的机会。这实在白白放弃维持孩子身体健康的最好方法。想象、游戏与音乐学龄前的孩子最喜欢运用他们的想象,也很容易自然地舞动身体。因此别轻易拒绝孩子去游戏唷!让他能有机会尝试多种不同的活动游戏,发现自己的能力和兴趣所在。多让孩子有一些肢体活动或游戏,不只增进他的体能发展,也对心理健康有帮助。

阅读:234 收藏:471 分享:243


适应能力可达水平

适应能力可达水平

重点行为模式:1、出示红、黄、蓝、绿四种颜色时,能认识两种颜色;2、出示二块方木,能正确回答出二块适应能力可达水平:1、能用方木搭高10层,能模仿搭桥、搭汽车和滑梯。2、能照图样模仿画垂直线、水平线、圆形和十字。3、能说出自己画的名称,但画的不一定正规。4、能认出残缺人缺

阅读:270 收藏:216 分享:154


让孩子适应社会生存

让孩子适应社会生存

在德国,同样是一年级思想品德课教材,他们的教材是洲编的,第一页是第二次世界大战时孩子现在所居住的社区在当时的样子,很大的一片废墟,惨不忍睹。我从中得到一个启发:教育孩子应该从爱父母,爱社区,爱老师,爱同伴……德国孩子的教材就紧紧围绕德性与适应,去适应生活。我们中国的德性教育能不能也走向适应社会?我觉得作为父亲,我做了最好的德育教育,我教会她去生活。以这个故事做结束,希望能给大家思考:德育教育的最大目的是让孩子去适应生活,去学会生活。

阅读:151 收藏:17 分享:15