赞美孩子的爱心培养出善良且充满爱心的孩子

一天，4岁的苏珊见妈妈在家里忙碌，便问：“妈妈，你在做什么?”

妈妈回答道：“我正为隔壁的约翰太太烧一盘菜。”

“为什么?妈妈。”

“因为约翰太太失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该照顾她。苏珊，你是个很聪明的孩子，也许你也会想出一些方法来安慰约翰太太。”

苏珊开始认真思考如何帮助照顾约翰太太。几分钟后，苏珊敲开了约翰太太的门。

“有什么事?”约翰太太问。

苏珊说：“我妈妈说，您失去了女儿，非常难过，心都碎了。”说着，苏珊伸出她的小手。手里有一个OK绷带，“这是让您把碎掉的心粘起来的。”

约翰太太接过绷带，破涕为笑。她弯腰拥抱苏珊，泪眼盈盈地说：“谢谢，亲爱的孩子，你帮了很大的忙。”约翰太太接受了苏珊的善意。她买了一个画框，把苏珊的OK绷带放在画框中，每次看到它都感到宽慰。

这是一个很感人的故事。我们为小苏珊淳朴而善良的童心而动容，更为苏珊的母亲不失时机地鼓励女儿关爱他人而钦佩。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，爱心是最宝贵的，孩子的爱心必须从小开始培养。因此，呵护孩子的爱心也是父母对孩子应尽的义务。

爱心是孩子心理健康的一个十分重要的内容，尤其在儿童时期，孩子的身心发育最为迅速，是最关键的时期。因此，在这个阶段呵护孩子的爱心，对塑造他们的良好性格和健康行为都具有十分重要的意义。然而现在的许多教育方法更多的是关注孩子的智力开发，却往往忽视了孩子品德的培养，甚至可以毫不夸张地说，现在许多孩子在被教育的时期是处于感情教育的荒漠之中的。

一次，一位幼教专家到一所幼儿园进行心理测试，其中有这样一道题目：“一个小妹妹感冒了，她冷得直哆嗦，你愿意借给她外套吗?”结果孩子们半天都不回答。老师只好点名，第一个孩子说：“感冒会传染的，她穿了我的衣服，那我也会生病，我妈妈还得花钱。”第二个则说：“我妈妈不让，我妈妈会打我的。”结果，半数以上的孩子都找出种种理由，表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。

听了孩子的回答，不知家长朋友有什么感受。在现实生活中，这些缺乏爱心的举动在孩子中并不少见。我们家长对孩子关心的就是如何吃好、睡好、学习好，对心存爱意、关心他人、爱护集体的思想品德教育却不够重视。

爱是人类的天性，每一个人都希望得到别人的爱，同时也应向别人付出自己的爱。然而，父母往往只知道给予孩子爱，却不懂得要求孩子回报，也不鼓励孩子施爱的能力，但也恰恰是这种单向的爱造成孩子情感的畸形。久而久之，孩子就习惯于 父母关心自己，不仅不知道去关心他人，也不知道关心父母。