孩子反复不定的行为原是为
BY：Grace 2024-08-14 12:43:10 690 ℃
孩子在幼儿园里的行为反复不定，有时表现得出奇地调皮，常与同伴发生争吵；有时乘人不备，拿别人的玩具；当老师把注意力转向他时，又表现得出奇地乖；上课认真听讲，积极举手发言，可当老师把注意力转移到别的同伴身上时，他又开始调皮掏蛋。
经过多次观察发现，原来孩子反常的行为只是为了引起老师的注意。
美国儿童教育家多德森曾打了一个比喻：新鲜香脆的油煎土豆片比半生不熟的更受人欢迎。然而，对于一个饥饿的孩子来说，假如能得到的只有后者，他也一定会照吃不误。这个比喻告诉我们，孩子在精神上首先需要的是得到关注，至于什么样的关注是次要的。
因此，作为老师应把没完没了的批评变为留意孩子的长处和点滴进步，并适时给予肯定和赞许。作为孩子的父母应每天抽出一点时间单独和孩子玩一会儿，通过谈话及时地了解孩子在想些什么，需要些什么，这样就能有效地帮助孩子解答疑问，分担忧虑，或许还会给你的孩子带来意想不到的快乐。
孩子反复不定的行为原是为
孩子在幼儿园里的行为反复不定，有时表现得出奇地调皮，常与同伴发生争吵；有时乘人不备，拿别人的玩具；当老师把注意力转向他时，又表现得出奇地乖；上课认真听讲，积极举手发言，可当老师把注意力转移到别的同伴身上时，他又开始调皮掏蛋。经过多次观察发现
不要给孩子的行为草率定论
孩子确实有马虎的时候，可并不是每一次都是马虎，而妈妈们似乎喜欢习惯性地为孩子的某个行为定性。请妈妈注意不要给孩子下“马虎”的定论小儿初长成后，妈妈会对孩子的行为进行判断。孩子一次马虎了，有些妈妈就会迅速地给孩子冠以“马虎”之名，之后会不自觉地认为孩子做什么都马虎。要知道，如果妈妈认为孩子马虎，孩子也会受到心理暗示，以为自己真的是个大马虎。所以，无论针对哪种孩子，想要让孩子不马虎，最好的方法还是诱导孩子产生兴趣――兴趣是最好的老师。
孩子为何不是家庭的平衡木的原因！
父母能为孩子做的最伟大的事就是：你们好好相爱。孩子不是木偶，不是玩具，他是一个独立的有思想的个体，请尊重孩子的行为。每个孩子都是父母婚姻的忠实守护者，他们付出浑身解数来维护父母的关系，这其实是孩子的悲哀：瘦弱的肩膀承担了不该承担的责任。
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