孩子的视力被家长的四大偏见摧毁

如今，孩子的近视年龄时越来越小。由于家长们都缺乏正确的眼镜保健知识，而只是根据自己的理解来对待孩子的近视，然而他们有太多的误识和偏见，从而耽误了孩子的视力矫正。

下面列举一些家长中常会产生的误识与偏见：

偏见之一：眼镜尽量不要戴，因为一戴眼镜就摘不下来，而且越戴度数会越深。

有的家长即使发现自己的孩子近视已有多时，仍坚持不让戴镜；由于视力越来越差，上课看不清黑板，学习成绩下降，到被迫戴镜时，验光发现近视度数已较深；按所验度数配镜，戴了又会觉得头晕；不得不分步矫正，而且不能摘，直至度数到位。这些家长尽量不让孩子戴眼镜，结果却加深了近视。

正确科学的做法是：一旦发现自己的孩子近视，首先必须散瞳检影，鉴别真假近视。如果是假性近视，暂不戴镜，可采用药物、理疗等方法促其康复；如果是真性近视，由于眼轴已代偿性增长，采用上述方法不能使其好转或治愈，应及早戴镜矫正，同时再采取综合性防治措施，控制近视加深；否则不但影响学习生活，还会使近视越来越深。

根据视觉生理，二百度以内的近视，配镜后摘摘戴戴是很自由的，并无不适的感觉；超过三百度的近视，摘下眼镜后看远看近均不清，所以必须常戴，不应摘下来了。因此，及早矫正戴镜者，由于度数较浅，这时眼镜仅是工具，可以在需要时戴；而较晚矫正戴镜者，由于度数较深，眼镜成了依赖物，不能须臾离开了。

如何控制近视的加深呢？应在合理的矫正戴镜的前提下，再采取科学和有效的措施，尤其必须减轻长期看近所致的眼肌紧张和视觉疲劳，避免或减少色光的刺激，经常注意用眼卫生。

偏见之二：近视配镜度数越低越好，只要看见黑板上的字就行。

有的家长嘱咐孩子，上课看见黑板上的字就不要戴镜；有的家长要求配镜度数越低越好，只要看见黑板上的字就行；有的孩子一副眼镜戴几年，家长认为孩子看得见黑板上的字就不查不换。其实，以看得见黑板上的字为标准，往往会造成矫正不足。

理论和实践已充分证实，近视以后，如果配镜时不足度矫正，看远时不清晰，会促使眼轴增长而加深近视。正确的做法是：必须对基础屈光进行完全矫正，即一般必须使矫正视力达到正常，能轻松地看清黑板上的字；并且配镜后每半年要复查一次，当度数有变化时须及时调整，并指导落实相应的保健措施，避免近视的进一步加深。

偏见之三：戴眼镜后眼球会变形凸出，所以尽量少戴。