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建立行为的尺度和限制
除了了解孩子的特性,父母还要有良好的对策去处理孩子的行为问题,才能帮助孩子建立行为的尺度和限制。例如,孩子在商场看到玩具就哭闹着要买,有些父母会赶快买来哄孩子,结果孩子以后就以这样的行为作为手段,要挟父母。有些父母则是责打孩子,严重伤害孩子的自尊心。
面对孩子哭闹时的对策
比较好的策略是抱起孩子到一个安静的地方,让他先好好地宣泄不愉快的情绪,再告诉孩子这样做是不对的,或者离开孩子的视线范围,孩子看不到父母通常都会立即停止哭闹。
专家给出的建议
让孩子知道父母是爱她的
孩子需要父母的关爱,但也需要父母的管教。孩子最害怕的是父母不好好爱他,管教孩子,不要以收回父母的爱为要挟。处理孩子不当的行为,一定要让孩子知道父母仍然爱他,但是以收回爱为要挟的行为是不允许的。
多给孩子拥抱
年幼的孩子特别需要父母肢体的接触,给予孩子拥抱,让孩子知道父母是爱他的,多和他谈话或游戏,让孩子知道父母是关心他的。
爱和管教可以并行不悖
孩子要有爱的滋润才能健康成长,适当的管教行为才利于孩子,爱里要有管教,爱与管教是可以并行不悖的。希望每个孩子都能在爱中成长,在适当的管教中学会规范自己的行为。
良好对策处理孩子的行为问题
建立行为的尺度和限制除了了解孩子的特性,父母还要有良好的对策去处理孩子的行为问题,才能帮助孩子建立行为的尺度和限制。例如,孩子在商场看到玩具就哭闹着要买,有些父母会赶快买来哄孩子,结果孩子以后就以这样的行为作为手段,要挟父母。有些父母则是责
处理好孩子学校里的问题
孩子的年级如果你相信孩子在公共年级测试中没有受到公正能力评价,你可以带上相关判决向学校或学院质询结果。当所有判决上诉程序没有用时,学校和学院可以代表孩子向考试上诉委员会上诉。如果他们相信判决程序没有被遵循或是错误的,他们只能这样做。考试
行为异常的孩子,心理有问题
许多年轻父母面对孩子表现出异常行为时,往往感到疑惑,不知哪些是该重视的,哪些是无关紧要的。在此,我们为大家介绍一些6岁以下孩子的常见心理疾病:
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