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3--6岁的儿童,就开始希望有人和他一起玩,玩就是交友。他们交友的方式是互相交换玩具。他们常说:“谁和我玩,我就把我的玩具给他玩。”入学后的儿童,更善于交友,他们经常互通有无,并常在一起做作业。以后,随着年龄的增长及知识的丰富,开始根据兴趣、志向有目的地选择朋友。这些,都是儿童成长过程中的正常现象,也是孩子逐渐离开父母、家庭,走向社会,适应社会必然经历的过程。儿童通过这些交友活动,可以满足其生理需要和精神需要,可以开阔眼界,促进身心发展,并可促进观察力、想象力、思维力、记忆力、语言表达能力的提高。所以,父母要支持和关心儿童的交友活动,而不能限制这一活动。
但是,有些父母对孩子的这一活动不放心,总担心孩子出去玩会受到别的孩子的欺负或发生口角、打架等,成天把孩子关在家里。尽管在家里安排了弹琴、绘画、学外语、写字等许多有益的智力活动,但是仅限于此,孩子是不满足的。这不但不符合儿童生理、心理发展的需要,对他们形成活泼、合群、有竞争性、有独立性等良好性格不利,而且容易使他们养成任性、自私、孤僻、退缩、内向等不良性格。对孩子的成长是十分不利的。
因此,父母不应当给孩子划过多的禁区。要知道,他们既是父母的孩子,也是社会的一员,并且最终是要走向社会的。
儿童在交往过程中,彼此之间发生一些小的矛盾和冲突是难免的。对儿童来讲,这能促使他们慢慢地了解“自我”与“他人”的关系,知道蛮横、不讲理、任性和胡闹在社会上是行不通的,并从中学会与人相处的方法,这是育儿工作中求之不得的好事。当然,矛盾和冲突是需要预防的。
但方法只能是正确诱导。决不能因怕出现矛盾、冲突,就不让孩子出门交友。
我们提倡孩子交朋友的目的是让孩子多接触同龄人,在交往中互相取长补短,提高人际交往能力及社会适应能力,更好地发挥智力,使孩子养成良好的性格,避免不良的性格产生。但是,父母对孩子的监护责任并没有减轻,更不是放任不理。
随着年龄的增长,到了小学高年级及初中,孩子的独立活动能力增强了,社会交往面扩大了,这时父母要特别关心孩子交友的情况。古人云:“告诉我谁是你的朋友,我就可以知道你是个什么人。”这是很有进理的。因为朋友之间“同声相应,同气相求”。其影响有时会大于父母及老师的教育。儿童性格的形成,除了家庭影响外,大多与他们所交往的朋友有密切关系。所以,父母在允许孩子交朋友的同时,还要及时关心他们所交朋友的情况。孩子的朋友来家里,要抽空和他谈谈,询问其学习及家庭情况。必要时,还要向老师了解孩子经常和什么人来往,彼此的学习、表现如何,总之要做到心中有数。
除了积极引导孩子在交友中互相学习、激励前进外,还要告诉孩子,对朋友要以城相待,对好友的不足要帮助改正,并防止沾染上坏毛病和发生不良行为。对那些缺点严重、行为不端的儿童伙伴,父母有责任让孩子与其中断联系。这些,都是育儿工作中值得注意的。
孩子交朋友 家长要不要关心
对孩子的成长是十分不利的。儿童性格的形成,除了家庭影响外,大多与他们所交往的朋友有密切关系。所以,父母在允许孩子交朋友的同时,还要及时关心他们所交朋友的情况。孩子的朋友来家里,要抽空和他谈谈,询问其学习及家庭情况。除了积极引导孩子在交友中互相学习、激励前进外,还要告诉孩子,对朋友要以城相待,对好友的不足要帮助改正,并防止沾染上坏毛病和发生不良行为。
孩子交朋友,家长要不要关心
儿童通过这些交友活动,可以满足其生理需要和精神需要,可以开阔眼界,促进身心发展,并可促进观察力、想象力、思维力、记忆力、语言表达能力的提高。所以,父母要支持和关心儿童的交友活动,而不能限制这一活动。怎么做?一起看。壮大孩童胆的妙法并不是所有的女孩都天生胆小,这与孩子的性格有关,当然与父母从小对她
家长要做孩子的知心大朋友
核心提示:家长要掌握家教艺术,根据孩子的性格、兴趣、爱好和习惯采取相应的教育方法,才能提高家庭教育的质量,才能走出家庭教育的误区。继前不久的“虎妈教育”之后,连日来的“狼爸教育”再次将中国未来的子女教育方式推上舆论的峰口浪尖。近日,被称为
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