父亲体罚孩子，竟然把孩子打瘫痪了

在文明的时代里，体罚越来越不被人多接受。体罚，对于小孩的成长无疑是弊大于利的。体罚除了会造成小孩身体上的伤害外，更重要的是会造成小孩心里上的创伤。然而，如果体罚用在了乖小孩身上，结果可能就更加严重了。

今年9岁的儿子丘丘(化名)，小学3年来，每次考试都是全班前三名，是父母的骄傲。今年7月末，丘丘患了重感冒，耽误了期末复习，结果考试排名全班第六。丘丘自小到大聪颖乖巧加上学习又好，他的妈妈和爸爸从来对他都是宠爱有加，别说动手打，就是训斥都很少。可是，丘丘爸爸从学校参加完家长会归来，手持成绩单勃然大怒，吓得丘丘哭了一个晚上。为了惩罚儿子，孩子爸爸给孩子布置了大量暑假作业。

由于夫妻都是上班族，丘丘在姥姥家度过了暑假。8月31日，汪女士和丈夫接儿子回家。在公交车上，汪女士的丈夫翻看作业时不经意发现，儿子在写作业时耍“小聪明”，试图蒙混过关。丘丘爸爸气愤至极，劈头盖脸向儿子打去，还狠狠踹了几脚，并狠狠地骂了儿子几句。夫妻俩没想到，刚下公交车，丘丘突然双腿跪在地上，连喊腿疼，而且连站不起来，没法走路。

丘丘坐着轮椅被推到医院经拍X光片显示，他浑身上下的骨头都好好的，根本没有骨折迹象。这时，丘丘的右手也开始颤抖不止：“我不能握笔写字了!”然而夫妻两决定把小孩带去看心理医生。心理科主任医师王洪做了一系列检查后，确诊孩子患的是一种急性心理疾病——应激障碍性癔症。丘丘的病与其心理素质有很大关系，由于孩子从小受宠爱，没遇过逆境，胆子小，猛然受到比如谩骂、殴打等刺激，就容易出现这种情况。“孩子的瘫痪其实瘫在心理，心病好了，他就自然能站起来，也能握笔写字了。”王洪医师表示

平时乖巧的小孩，由于一个冲动的父亲对其实施了小小的体罚，以致其“心理瘫痪”，这又是何苦呢?社会各界人士多次呼吁，家长与老师对于小孩的教育，绝对不能使用暴力，但是为什么就是总有家长与老师“忘记”了呢?小孩时脆弱的，他们经不起拳打脚踢的“磨练”，他们的心理也承受不了这种绝对否定性的“恐吓”。作为父母和老师，教育小孩为何就不能心平气和，以理服人，用非暴力的手法来引导小孩正确地成长呢?体罚对于小孩的身体和心理都会造成不同程度的危害。

体罚孩子到底有什么后果?这也是我们每位家长关注的问题。现在的孩子多为独生子女，如果想了解体罚会给孩子带来什么，我认为应该通过实验来完成，读到这一点，可能会有� ��多家长不敢做这一实验。建议你千万别做!因为每个人都会想到，用与不用体罚方式教育结果差异一定很大，被体罚者也能成功，但这个人成功的“含金量”与无体罚者的成功难以相比。为了使家长们真正认识此实验，我还是将美国著名行为主义心理学家斯金纳的经典实验拿出，让家长们对这一实验做一次深思(这一实验由于我国大部分心理学书籍没有做翻译，许多人不知道)：他用两组小白鼠做实验，甲组小白鼠是被惩罚组，即小白鼠在笼子里如果乱跳乱叫、争吃东西做出一些不符合人的意愿的行为，施之以棒打、重敲笼子等惩罚，乙组小白鼠为对照组，对它们一些不符合人的意愿的行为施之以扶摸，用棒子慢慢的赶开，表现的十分友好。经过二十多年的实验观察，结果发现甲组的小白鼠的寿命是乙组的三分之二。斯金纳由此得出：“惩罚会使孩子终身生病”。

有人会说，我打孩子没有发现孩子生病?但斯金纳的解释为，这种病因将长期潜伏于孩子体内，孩子因为较小，营养颇足，暂时不可能出现大病。如果长期的体罚，让孩子在那种体罚背景下生存，必然带来病变。打孩子的教师、家长十分清楚，在打孩子这一时刻，不管是体罚者还被体罚者都特别的生气。心理学也早就证明一个科学的道理：“人的情绪和健康有着十分密切的关系”。比如，情绪不好时，会引起内脏器官机能的一系列变化，人的呼吸，高兴时每分钟17次，消极悲伤时只有9次，愤怒时高达40次，恐惧、暴怒时心跳加快，血压升高，惊惧、愤怒时，唾液停止分泌，悲伤时食欲减退;在面部表情上，愤时咬牙切齿，悲时双眉紧蹙，怒时双目圆睁;表现在动作上，愤怒时摩拳擦掌，不耐烦时坐立不安，沉痛时肃立低头;在语言节奏的变化上，喜悦时语调高昂，说话速度快，语音高低差别大，愤怒时声音高尖而有颤抖，有时语音沙哑。

最近一位美国科学家所做的有趣的实验也会给人们提供更多的启示。这位科学家发现，把人呼出的气体渗入一种液体，平静时液体无显著变化，伤心时则产生白色沉淀，而生气时液体浑浊。通过实验，他进一步发现人生气时的分泌物甚至可以毒死一只老鼠。据此他还计算出一个人如果生10分钟的气不亚于3公里长跑所消耗的体能。一个人一天不生气，并且特别的轻松，能高高兴兴地做一切事，原因是大脑在24小时内分泌了4小时的脑腓肽，如果一个人一天生10分钟气，大脑将自动降低1小时脑腓肽的分泌。所以科学家因此得出结论：人很大程度上不是老死的，而是被气死的。如果父母、老师经常体罚孩子，也就是说，孩子、家长、老师会经常处于不正常、生气状态之中，必然带来心理上的不健康，导致病� �。

所以，笔者坚信，放弃体罚，就是给学生、家长、教师一个真正的、共同的、更有序的健康环境。

各位父母和老师，如果你们不希望因为你们的一时冲动，造成了对小孩的终身遗憾，那么请你们永远放弃体罚吧!体罚也许会让小孩累积出终身疾病，或者让小孩患上类似丘丘那样的“心理瘫痪”的。小孩时弱小的，各位父母与老师，你们请不要“以大欺小”了!