启蒙教育

 智能发育的关键期

在人的智力发展阶段中，有一段最宝贵、最关键的时光，在这段时期内进行适当的教育，对孩子的终身智力有很大的影响，这段时期的良好教育，将会收到事半功倍的效果。

　　“关键期”是由奥地利著名的动物学家劳伦斯，发现刚刚孵出的小鹅具有这样一种天赋，小儿在出生后1～2天，它会跟随它出生后第一眼看到的活动物体走，把它当做自己的妈妈。如果出生时看到的不是鹅妈妈，而是一辆玩具车，那么玩具车就被小鹅当作妈妈。由此，劳伦斯设计了一个有趣的试验，当小鹅孵出后，弄走母鹅，使小鹅没法看到它的鹅妈妈，同时，让小鹅看到劳伦斯，于是小鹅便把劳伦斯当作鹅妈妈，紧紧地跟着他走东走西。动物的这种把出生后第一眼看到的东西，当作自己妈妈的现象，叫做“印刻现象”，即生后1～2天是小鹅形成追随活动东西的关键期。人的智力有无关键期呢?人们都知道印度狼童的故事，当狼童回到人类社会以后，始终不能适应人的生活，无论怎样训练都难以恢复正常的智力水平。这个例子，说明在他出生之后的一段重要时期，与狼一起生存，没有接受人类的教育，导致了这一悲剧。同样，第二次大战期间，李光辉先生，因反对战争逃往深山老林，与世隔绝了20多年，但当他返回文明世界时，并未像狼孩子那样丧失在人类社会生存的能力。由此可见，人也存有关键期，如果错过了这段时间，那么人的智力水平就将无法达到应有的发展。前面讲过，孩子发展智力的关键期在35岁以前。如果抓住时机按孩子的年龄特点，给予必要的环境刺激和教育训练，那么就可能大大地开发孩子的智力潜能，使孩子的先天潜能得以发挥。