幼儿英语家庭教育的原则和方法大全(2)

四、家庭英语教学内容的生活化

1、从生活中选取幼儿教育内容。

在选择家庭英语教学的内容上，也有一定的窍门，那些幼儿感兴趣的生活中常见内容幼儿学起来掌握的快。一些看得见、摸得着的事物名称，如：桌子、椅子、房子、红花、小草等，再如一些幼儿熟悉的水果：苹果、草莓、香蕉、桔子、西瓜等；还有动物名称：老虎、大象、狮子、猴子、乌龟、小鸟等。采用系列教学来进行，将单词归到不同的系列中，诸如动物、身体器官、水果、食品、称谓、颜色、图形、数字、交通工具、日常用品等十几个系列这些词组幼儿不仅感兴趣，而且能独立说出很多相关的事情，大大的推进了幼儿学习的动力。

2、英语教学内容应遵循由易到难，由简到繁。

先学单词，后学短语和日常用语，再学简单句子。学习顺序是pencil（铅笔）pencilbox（铅笔盒）Thisisapencil（这是一只铅笔）。先学一般陈述句，后学一般疑问句，再学特殊疑问句，学习顺序是：Ihaveacar（我有一辆汽车）Haveyouacar（你有汽车吗）Whereisacar（汽车在哪儿呢）。这样幼儿接受得比较顺利，学习起来就感觉不到困难。便于幼儿掌握。英语日常用语有许多基本句型都是很标准的，如有些问答句，幼儿学习时，一般不要简略地回答是与不是，而要把整个句子的内容说完整。例如，教孩子Isthisanapple？回答：Yesitis或回答：No，itisnt.Itsapear.而不只简单地回答Yes或No。这样，才有助于幼儿深入地学好英语。

五、家庭英语教学方法的多样化

日常生活中，家长应根据教学内容选择不同的教学方法。下面就简单介绍几种常用的教学方法。

1、游戏教学法。

游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。因此，英语活动应尽量游戏化，家长要成为多面手，如会扮鬼脸、会学动物讲话、会变魔术等，让学生在游戏中兴奋，玩的尽心，学的开心。

如：户外体育游戏《老狼，老狼，几点钟》，小羊问“Wolfwolfwhatcanyoudo?”老狼回答“Icaneat/jump/run.……”然后开始追逐小羊。

2、故事教学法

故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子 的注意力集中起来，使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中全部掌握，且印象极深。

3、情景教学法。

语言学习离不开真实的语言环境，让孩子们沉浸在英语的海洋中，久而久之，他们耳濡目染自然而然“习得”了英语。我在家里的日常用品用具上贴英文标签，让孩子经常认读。比如，在床上贴上bed，在书桌上贴desk,在椅子上贴chair,在门上贴door，在窗户上贴window,在电话上贴telephone，等等。这些英文标签，都用电脑打印或彩笔描绘，很漂亮，孩子经常看，也就重复记忆了这些单词。在此影响下，幼儿就自然而然的有了学习英语的兴趣，从而愿意学习英语。

4、说唱教学法

在说说唱唱中学英语，是一种非常有趣和有效的学习方法。英语韵句、儿歌旋律优美，读起来朗朗上口，配上各种有趣的动作、舞蹈和表情，深受孩子们的喜爱。说说唱唱不但能增加趣味性，而且也符合孩子爱动及爱玩的心理。学习歌谣韵文不需要具备该语言的基础。小朋友们由歌谣的引导进入英文世界，只要常练习，能琅琅上口，就会有自信及成就感，对学英文更加起劲。在家中可把所教的内容编成儿歌，如：孩子玩车类玩具时，教他：自行车是bike，前加motor变摩托，car和bus乘客坐，truck专门来运货。他一边玩一边念儿歌，反复几次，就把自行车、摩托车、轿车、公共汽车和卡车5个英语单词记住了。

5、展现自我法

喜欢自我表露，是孩子们共同的心理特点，教师要善于利用这一特征，在活动过程中，让他们充分进行表露。这样，既能发展幼儿的智力，培养幼儿的交际能力，还能极大地调动幼儿学习英语的兴趣。家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的“EnglishCorner”（英语角），。当有客人来拜访的时候，向客人展示孩子的“英语角”，鼓励他来表演一下，比如唱首英文歌曲。这是对孩子的一种非常好的鼓励。这不仅锻炼孩子的语言能力，同时也锻炼孩子的胆量。有时是几句鼓励的话语：GoodVerygoodCleverExcellent……有时是一朵小红花、一颗小星星……孩子们在热闹的气氛中，学英语的兴趣越来越浓。

6、多媒体教学法

以往利用电化手段进行教学中难点的突破，如：在学on和under的用法时，可用电脑设计“小动物捉迷藏”，让小动物分别藏在桌上、椅子下、书上、床下等。直观、形象的和可爱的小动物游戏，使幼儿很快区分了on和under的意思和用法。另外，利用电视录像选择适合幼儿的内容放给幼儿看，在画面与音乐、情景与对话的共同作用下，则提供给幼儿一种身临其境的语言环境，加之录像的可控性，可重复性，对幼儿反复学习、巩固有极大的帮助。家长们还可以给孩子挑那种画幅大、画面生动、故事简单、句型简单且不断重复的那种英文书。英语发音纯正、语法准确的父母，跟孩子在家里一起看书效果会更好。这样不仅能提高孩子的语言能力，还有助于建立亲子间的依恋关系，促进孩子心理健康发展。

总之，以培养幼儿英语学习兴趣为目的的幼儿英语教学活动，只有适应幼儿年龄特点，采用灵活多样的教学方法，运用不同的教学手段，才能使幼儿在轻轻松松之间培养起学习英语的兴趣。幼儿是祖国的未来，民族的希望，为了祖国的繁荣昌盛，就要重视幼儿教育，实施幼儿早期英语教学，让幼儿在英语学习活动中获得体、智、德、美各方面的发展。