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父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的
社会意识和
独立的意识,而
家庭教育中孩子的第一学习对象便是父母,由此父母的表率作用就重要了起来。看看这位妈妈的亲身经历吧,也许你能从中受到启发。在日常生活中孩子可以通过父母的言行举止学习
道德观念,所以,父母想培养孩子什么样的
价值观一定要先考虑好,然后在日常生活里表现出来。即使父母没有刻意表现,孩子也能在生活中看出他们的价值观。我二女儿四岁半的时候,有一天她和姐姐、
保姆一起去洗澡。忽然孩子
气喘吁吁地跑回来了,“妈妈,不得了了,我弄碎了小卖店的暖瓶。保姆奶奶让我赶紧回来,妈妈,我好害怕。”父母对孩子的表率跟着进来的保姆说,二女儿踢倒了小卖店装冰激凌的暖瓶,可是小卖店的老板没
看见,不会有事的。我对孩子说:“妈妈带你一起去小卖店看看,如果暖瓶真的碎了,我们就道歉,然后赔给他们新的暖瓶。做人应该有勇气承认自己的错误。”旁边的保姆却劝我说:“还是算了吧,那个暖瓶怎么也得赔5000韩元呢。”那时候,这笔钱可不是个小数目。“妈妈,我吧压岁钱全都存进
银行里了,是不是真的要赔很多钱啊?”“妈妈也说不准,我们先去看看吧,如果需要赔很多钱,可以把你的压岁钱加上妈妈的钱一起赔给他们。”二女儿
紧张得不行,一会儿说不去了,一会儿又说她只能呆在我的身边。最后,我们拿着1万元出门了,快到那个小卖部的时候,大女儿和二女儿都落在了后面,她们是想悄悄地溜掉。我安慰她们说:“没关系的,妈妈在呢!”孩子看见我不害怕,也就跟上来了。我进了小卖部,马上就对老板娘赔不是:“大嫂,刚才我家的孩子吧这儿的暖瓶给踢倒了,她因为害怕跑回家了。真对不起。”老板娘很大度地说:“虽然暖瓶踢倒了,但是没碎,没关系的。”这时,二女儿才从我身后探出头来说了声“对不起”。那天,我们轻松愉快地买了冰激凌回家。在养育孩子的过程中我们经常会碰到类似的事情。有时候真不知道该怎么办才好。特别是当钱的数目比较大时,父母会更加犹豫不决,有时候干脆当它没发生过,但别忘了孩子的
道德观念是在这个过程中培养起来的。在美国时,我曾经拜访过一个靠在
学校打扫卫生
谋生的人家。可能是因为家里穷,他家的男主人偷拿学校的纸杯回家用,而他家里的儿子却以此为荣,还跟我说:“这是
我爸爸从学校拿回来的。”父母对孩子的表率在日常生活中孩子可以通过父母的言行举止学习道德观念,所以,父母想培养孩子什么样的价值观一定要先考虑好,然后在日常生活里表现出来。即使父母没有刻意表现,孩子也能在生活中看出他们的价值观。从儿童
发育特点上看,孩子的
自我中心性和物质中心性都很强,如果父母稍不注意,就会出现像上面的孩子那样,认为把别人的东西拿回家是件好事的情况。有些学者专门研究了人的道德观念是怎么发育形成的。还提出了如下问题:有位妈妈从市场买了十个
杯子,回来对孩子说,在妈妈收拾这些杯子之前,你先别进
厨房。但这个孩子却乘妈妈
不在的时候把其中一个打碎了。另一个情形是妈妈买回十个杯子,事先没跟孩子说清楚,就把被子放在了
厨房门后面。孩子因为不知道厨房门后面有杯子,一打开门,十个
玻璃杯全给打碎了。你认为哪个孩子犯的错更大呢?调查结果表明,
年龄小的孩子认为打碎十个杯子是犯了更大的错误,但小学三年级以上的很多孩子认为没
听妈妈的话,进厨房打碎了一个杯子才是大错误。我也曾经对韩国的小朋友提出了同样的问题,结果不管是学龄前的孩子还是上小学的孩子,大部分都说打碎十个杯子犯的错误更大。我问他们为什么会这样回答,结果孩子回答说:“打碎的杯子太多了,妈妈会骂的。”跟美国孩子相比,韩国的孩子更重视物质。这是因为大人在日常生活中更重视物质,而忽视了道德和良知
教育的缘故。希望
中国的父母们,别再犯同样的错误。小编总结:生活中孩子可以通过父母的言行举止学习道德观念,所以,父母想从
家庭教育中培养孩子什么样的价值观一定要先考虑好,然后在日常生活里表现出来。家长的言行,无论是否有意或无意,都很大地影响着孩子的未来,请父母们正视自己在家庭教育中的表率力。(兼职编辑:sue)
教育家说:家庭教育始于父母的自我教育
我苦苦寻找,想为千千万万的家长们寻找一个家庭教育的平台,寻找一些最先进、最有效、最容易操作的教育理念和方法,寻找一大批志同道合的朋友,一起加入这份崇高而又伟大的事业中来。我不断学习。凡是能够找到的教育书籍,我都毫不犹豫地买下,如饥似渴地学习;凡是能够听到的家庭教育报告会、专家讲座,我都想方设法去听&
家长教育是学校教育和家庭教育的补位
家长教育不仅是学校教育的补充,更是对学校教育相对缺位的实践教育、社会教育、家庭教育的补位。正是从这个意义上讲,家长教育具有了独特的、不可或缺的价值和作用。家长教育:学校教育资源的富矿一所学校,教师资源是有限的,而
家庭教育 家庭“懒”法教育也可取
儿子第一次吃糖,我让他自己想办法。他先是横拉竖撕,未能如愿,最后干脆连糖带纸一起咬断,取出了糖块。对于玩过的玩具,我也引导着让他自己去收拾。这就是我对儿子实施的“懒”法教育。在现实生活中,我们会经常看到这样一种现象,子女懒散的就多;而有些父母不太动手的家庭,子女却往往比较能干,而且自理能力强。来源了解更多科学早教知识,请登录栏目
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