发展幼儿肢体
运动智能――弹弹小
斑马1983年
哈佛大学研究生院的教授霍华德?加德纳提出了“
多元智能理论”,认为人类有多种智能,肢体运动智能是多元智能发展的基础,也是人类认知的基础。0~3岁是肢体运动智能的启蒙和初步发展阶段。在此期间,如果家长对
宝宝进行
科学的训练,就能初步掌握肢体运动智能的精髓――技巧性地
控制自己的身体动作和熟练地控制身体以外的物体。选择合适的
玩具是非常有效的训练方法。当孩子坐在色彩鲜艳、造型生动的“弹弹小斑马”的背上,双手扶在装有彩色闪动小珠的活动把手上,双腿、双脚用力向下踏在
地板上,小斑马立即反射性的向上弹跳,并且响起了欢快的
儿歌。把手上方的
彩灯不停地闪烁、两侧悬挂的小玩具也随之舞动。有趣的是当双脚向左或向右移动时,小斑马会360°旋转。
音乐和灯光刺激着宝宝听觉和视觉,伴着音乐的鲜明节奏,宝宝弹跳和旋转的速度不断加快,呼吸随之加深加快,
吸氧增多,二氧化碳排泄加速,促进了
血液循环,提高了心、肺、脑功能,平衡觉和本体觉也获得极大发展。重复的动作促使宝宝操纵小斑马的技巧更加娴熟,成功的体验让宝宝获得了最大的
快乐。这款玩具有利于宝宝对全身大、小
肌肉控制技巧的掌握,外在表现就是宝宝的体能,即
平衡力、速度、力量、耐力、柔韧性、协调等能力获得提高。介绍:发展幼儿肢体运动的玩具也许十几年后,这款玩具的设计原理让孩子更容易理解
牛顿的第三定律“作用力和反作用力”!注:牛顿的第三定律“两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上”。(兼职编辑:徐倩云)
运动玩具促进动作发展
像滑梯、转椅、摇船和攀登架、秋千、蹦蹦床及多球床、电瓶车还有碰碰车等大型运动性玩具,都是孩子最感兴趣的,这些活动锻炼了骨骼和肌肉,促进了身体各部分器官及其机能的发育,发展了身体的平衡能力和灵活性,从而促进了大脑和小脑之间的机能联系,促进了脑的发育。在一次次地尝试到成功的喜悦之后,他又会去体会其他运动性玩具的乐趣,在蹦蹦床上翻、滚、爬、跳;在钻洞时低头、弯腰;在秋千上能摆得很高练平衡,多项运动性玩具能培养孩子灵巧,勇敢、适应高空平衡,从而促进动作的发展。
一个月的婴儿运动玩具
美国科学家认为,婴儿出生后,尽早让其活动起来是极为重要的。婴儿尽早地活动可促进其身体、大脑及神经系统的发育。科学家做过一个著名的实验,他们以小白鼠作为研究对象。他们将刚出生不久的小白鼠分成二组,第一组关在笼里,给吃给喝,第二组则较为自由
发展幼儿肢体运动的玩具
发展幼儿肢体运动智能――弹弹小斑马1983年哈佛大学研究生院的教授霍华德加德纳提出了“多元智能理论”,认为人类有多种智能,肢体运动智能是多元智能发展的基础,也是人类认知的基础。0~3岁是肢体运动智能的启蒙和初步发展阶段。在此期间,如果家长对宝宝进行科学的训练,就能初步掌握肢体运动智能的精髓――技巧性地控制自己的身体动作和熟练地控制身体以外的物体。选择合适的玩具是非常有效的训练方法。
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