请古圣先贤为我们教子育女

提到国学，大家现在已经不那么陌生。不知道从什么时候起，身边不少稚龄的孩子都会背上一段：弟子规圣人训首孝悌次谨信。或者：人之初性本善性相近习相远。一些以经典诵读为主的早教机构开始受到家长的追捧。家长们有说是为锻炼孩子的记忆力，有说古典有韵味。而日前做客郑州，给大家讲“国学经典诵读与儿童潜能开发”的台中师范大学教授王财贵一语惊醒梦中人：诵读经典可以刺激孩子的脑神经发展，可以让孩子更聪明，可以轻轻松松培养起孩子热爱读书的习惯。

王财贵何许人也？他的诵读经典理论来自何处？抵制文言、推广白话的新文化运动距今已经90年的时间了，为什么我们要在这个轰轰烈烈的新时代重拾古书，把先辈早已经搁置的四书五经重新捡回来呢？

我们跟随王财贵先生回到他推广经典诵读的最初。王先生一直半开玩笑形容他有一个很笨的孩子。所谓的比较笨，说读小学一二三都是排在二三十名后，六岁还不大会讲话，到了七八岁还流口水！

这个孩子读到三年级的时候，王先生给他翻开一本书，让他读：道可道非常道，名可名非常名，无，名天地之始……让一个三年级，成绩很差，而且是小子的家伙开始读《老子》，是小子读《老子》，而居然没有读错，你知道为什么吗？因为有注音，所以他没有读错啦！

三年级读《老子》，然后四年级读《论语》，然后他就好像变了一个人一样，叫做脱胎换骨。有的孩子聪明是父母亲生给他的，他的天生的秉赋啊！但是他这种是秉赋很差的孩子啊，只是读了不过半年，他就整个变了，里面变，外面变，他的气质变，他的头脑变。老师都非常惊讶说：这个孩子怎么现在变聪明起来了？五六年级名列前茅，初中全班第一名。初二老师叫他去跳级考高中，他到高中全校第一名。高中毕业考上台大，台大读了三年大学，考研究所。

台北两家最有名的研究所，政治大学研究所，他考第一名，台湾大学研究所他又考第一名，考两个第一名。大家都说：你的孩子是天才！

读经诵典在儿子身上产生这样妙不可言的效果。王教授身边的亲戚朋友开始把孩子送到他这里。在这些孩子身上再见成效后，王先生在当地教育部的支持下正式开办“儿童读经班”。紧接着培训老师，再后来开始在全球范围内推广经典诵读。

有人质疑王先生把鲁迅胡适这些新文化运动领军人物扬弃的糟粕又捡了起来。王先生认为：胡适鲁迅能写那么漂亮的文章，无一不是得益于扎实的国学基础。之所以他们抵制那些，是因为他们从小的习经诵典都来自苦学苦背，他们记忆中与四书五经相关联的空气太不美丽了。这一切不是经� �的错，应该归咎于我们的苦学传统。

王财贵对现代的教育理念有自己的独到见解。他认为：国内的中小学科学教育泰半超出孩子的理解力，造成大量孩子有数理恐惧。并且语文的教育，非要等孩子理解了才教也是一大弊端，孩子从会说话就在运用语文，已经非常娴熟，可是我们的语文教育却要孩子用半年的时间学一本他半天就能看完看明白的语文书。幼儿园只给孩子读“小猫叫小狗跳”这样没有内涵的儿歌，都是对孩子智力的消磨和浪费。

王财贵赞成该填鸭的时候填鸭，该理解的时候理解。孩子从小多吸收经典，虽然不能理解，但是却可以发展他的脑神经，让他智识早开。医学证明，孩子的理解力要到十三四岁以后才开始发展。十三岁之前则是记忆力发展快速。如果什么都要等孩子充分理解再教的话就会浪费了幼儿惊人的记忆能力。因此，王财贵鼓励家长从小给孩子读经诵典。

很多家长不能接受经典，认为经典是枯燥的，是艰难的！王先生说这是大人才会有的感受，小孩子无所谓枯燥和艰难！你只要该记忆的时候，给他记忆，等到该理解的时候他自然会理解、通透，进而一通百通。