如何发掘孩子的美术绘画才能呢？
BY：Muriel 2024-07-16 13:53:27 315 ℃
儿童作品《小蝌蚪找妈妈》
一般说来，具有美术才能的孩子，往往早期就有显露。3～4岁时，其美术才能表现为：求知欲强、好动好问、兴趣广泛、喜爱涂涂抹抹；视觉感受和辨别能力较强、能分辨各种颜色、线条曲直、方圆等；观察事物较全面、细致；具有丰富的想象力和创造力。发现了孩子的绘画潜能，家长应循循善诱。
从一些艺术家家庭教育环境的影响来看，他们的家长都具有以下特点：较高的美术素养和良好的文化修养；重视早期美术熏陶和教育；注意孩子性格及品德的修养；尽力为孩子创造良好的学习环境和条件；寻求造诣较高的教师并注意与其配合。意大利艺术巨匠达·芬奇、拉斐尔等之所以成为绘画大师，就是与他们从小受过良好的美术教育分不开的。
尊重孩子的“画语权”
有个孩子趁着妈妈不注意，在白白的墙上画了一个蓝色的大方块，妈妈先训斥他又弄脏了墙壁，然后指了指窗外的太阳，纠正说：“你画错了，太阳应当是红色的，是圆的。”
蓝色的方太阳，多么难得的想象力！可妈妈却用成人的思维打击了孩子的创造和发挥。很多家长不懂得孩子，总是用大人的眼光和实物的标准来评判孩子的画。有些父母按捺不住地自己动手，迅速画出个太阳或房子，让孩子照着画。这正是大部分家长的误区所在。要知道，这种“不像”的画才是孩子对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露。
为孩子开设“涂鸦”地
当孩子开始有了涂鸦的兴起之后，家长应当从孩子的视角看待孩子的作品，尊重孩子，爱护童心，但也不宜鼓励孩子随处乱画，尤其是在公共场所。可以在自家墙上挂一块白板，或是开辟出一片墙壁，让孩子知道有固定的地方可以让他们画画。对于孩子的作品中思维的闪光点要给予适当的鼓励和肯定，以建议的口吻提出改进意见，引导孩子学习观察，多和孩子交流讨论，让孩子体验画画的乐趣。
激励孩子努力
遗传素质、环境和教育的影响是一个有机的不可分割的整体。家长要多鼓励孩子发挥其所拥有的优势，通过自身努力，向艺术的殿堂冲刺。
站在美术大师的肩膀上绘画
在这种创作欲望的推动下，让孩子从大师的艺术精神及作品中汲取营养，借鉴大师的画法、构图、设色，然后像大师一样自由地绘画，更好地表现自己的生活，表现自己的所思、所想、所见，这就是站在大师的肩膀上绘画。有不少西方美术大师如克利、米罗、毕加索等曾向儿童画学习。在某些情境中，教师作为平等中的首席出现。
宝宝绘画是“涂鸦”还是创意美术？
大多数年轻妈妈都会发现一个问题，宝宝们到了2岁以后普遍都喜欢涂鸦，只要手里一拿到笔，不管墙上、地上还是床上，总是可以看到宝宝们随处留下的印记。孩子是纯洁的天使，他们不懂得那么多的条条框框，他们思想的自由赋予了他们涂鸦作品一定的创造性和灵性，也许家长们看不懂他们的作品，但这并不表示他们的作品就毫无意义，对于家长而言，对于孩子的这种创造力如果尊重和赞赏，再加上适时地引导，也许会是孩子一生的财富。那么，家长要如何引导孩子的涂鸦呢？其实即使是“涂鸦”也是有讲究的。宝宝绘画是“涂鸦”还是创意美术？
如何发掘孩子的美术绘画才能呢？
儿童作品《小蝌蚪找妈妈》一般说来，具有美术才能的孩子，往往早期就有显露。3～4岁时，其美术才能表现为：求知欲强、好动好问、兴趣广泛、喜爱涂涂抹抹；视觉感受和辨别能力较强、能分辨各种颜色、线条曲直、方圆等；观察事物较全面、细致；具有丰富的想象力和创造力。发现了孩子的绘画潜能，家长应循循善诱。营造良
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