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悄悄原帖:(写于3/6/20023:58:01PM)在
家庭教育中,多给孩子选择的机会,在日常生活中,培养孩子掌握选择、判断和取舍的能力就显得尤为重要。如果我们能多给孩子选择的机会,孩子会感受到他们被尊重、被信任,从而带给他们自信和
成就感,使他们感受到自己能把握生活。在日常的生活中,我们可以多提供给他们选择的机会很多,如今日穿哪件衣服,在条件允许的情况下,由他们自己安排自己的活动等等。在没有原则性冲突的情况下,可以尽量按照孩子的安排来处理他自己的生活。同时,对于1岁多的
宝宝来讲,已经开始认识自我,进入第一反抗期,允许他们作出自己的判断和选择,正是运用这一自我意识的
敏感期,建立他们自信和自理能力的良好开始。而且,选择性的问题常常可以使家长避开处于反抗期的孩子以“不”来回答所有问题带来的难堪:在这一阶段,对于开放性的问题(“……好不好?”“咱们……吧?”等问题)家长很难得到满意的回答,孩子往往以“不”来作为标准答案。而“选择题”对于1岁多的宝宝来讲,一般会进行认真的思考和答复。在让孩子自己作出选择的时候,做家长的要有耐心,因为孩子的反应能力是和成人不同的。不能自己一发问,孩子就能回答,一定要给孩子反应和思考的时间。而耐心的等待,更会表示出尊重孩子的兴趣和选择。有时候,我们还需要适当地重复我们提供的选项,因为孩子开始学习思考的时候可能在过程中忘记自己在干什么了:孩子的注意力持续还是短暂的。另外,明确地说明和处理一件事的同时,仍然包含选择是完全能做到的。比如某件必须要做而孩子并不想做的事情,如果我们在它的处理过程中设置一些方式方法上的选择机会,孩子往往会较愉快地进行选择从而完成了这项工作。总之,从小给孩子机会选择做什么事情并承担由此而来的后果,有助于他们建立起良好的自信和自我负责的品质。sound的回复:(写于3/8/20021:36:01PM)我也很注意让孩子自己选择。比如,周末让他选择在家玩还是出去玩,出去的话选择去哪里玩;拿几本书让他自己选等等。这些都没问题,可如果选
迪迪不愿做的事情,他根本不入“圈套”。比如,吃
米饭还是吃
面条,他回答“我不吃
米饭、也不吃
面条,不吃。”,那就换选择“现在吃还是等一会儿吃”吧,回答“不现在吃,也不等会儿吃,我不吃!”真是伤脑筋。长大以后,这法子变得不管用了,悄悄有什么好招儿吗?悄悄的回复:(写于3/8/20024:32:51PM)你说的是又一个问题了。选择是从小培养的一种能力,而不仅仅是
教养孩子的一种手段。当孩子的能力成长起来,“选择题”的难度也就应该随着增加。比如,迪迪就米饭面条的问题应该走出单选阶段进入多选阶段,你要吃什么。如果都不吃,请说明理由。这就进入下一个阶段:逻辑说理阶段了。ewei的回复:(写于3/7/20024:19:26PM)每天晚上和凌子一起看书时,我都会先问她“看哪一本”或是“你想听什么故事”,如果她选择了
唐诗,她常常会东翻一篇西翻一篇,她说要看这篇,可是这篇我才读了两句,她又翻到别处去了。这样下去,大部分时间都浪费在翻书上面去了。所以我想
问悄悄,如何将尊重孩子的选择权和学习的系统性结合起来?悄悄的回复:(写于3/8/200212:12:56PM)选择有个难易的顺序问题。如是吃面条还是吃米饭,比较好决定。但比如看哪一本书,就比较难定了,选项太多了,而孩子的兴趣往往是不定的,注意力也极易转移,所以往往选了,听了两句又改变主意。所以在操作选择的时候,家长可以根据孩子的
心理年龄来做,比如刚开始选择的宝宝,可能两项选择就比较好。如果要看书让他选,也是让他在两本书里选,在两首诗里选,如果给他一大堆书,给他一本诗,他对自己的选择就不能贯彻了。有可能他心里已经选了一堆诗,你刚一念第一句,他的心思已经跑到下一首上了。(特别是这些书都做了精彩的画面)。这样循序渐进就可以让他渐渐能做一些多选了。学习的系统性是由家长设计和把握的,在这种精心编排下孩子可以自由的选择。hxysbaby的回复:(写于3/7/20022:59:37PM)其实在孩子的成长过程中,处处都有选择,这给了孩子学习的机会,也给父母带来了挑战。比如看书,父母可能希望孩子今天能看一本新书,而孩子却还要看已经看了几十遍的旧书,这个时候,可以问孩子看哪本书,并尊重孩子的选择,孩子需要时间反复看同一本书,因为他在反复看的过程中,记住了故事情节、书中的图画、颜色、书中的数字、甚至上面的文字。比如吃饭,可以在饭前问孩子是吃米饭还是吃面条,给孩子选择的权利,但孩子一但选择了,就不能改。比如吃菜,桌上有好几种菜,可孩子偏偏只吃其中的一到两种,这时应允许孩子在这些菜里选择。
让孩子学会选择
悄悄原帖:(写于3/6/20023:58:01PM)在家庭教育中,多给孩子选择的机会,在日常生活中,培养孩子掌握选择、判断和取舍的能力就显得尤为重要。如果我们能多给孩子选择的机会,孩子会感受到他们被尊重、被信任,从而带给他们自信和成就感,使他们感受到自己能把握生活。在日常的生活中,我们可以多提供给他
让孩子学会自己来选择书
让孩子养成使用图书馆的最大好处是,可以最大限度地尊重孩子自己对书的选择。大人可以给予一定的指导,但应当鼓励孩子自己来挑选想要阅读的书。不要因为担心孩子不会选书而总是为他代劳,一个人只有在拥有自由后才能学会如何选择。真正的爱书人,要学会自己来选择书。
学会给孩子选择玩具
玩具商家变着法儿吸引小孩子,很多妈妈觉得现在的玩具越来越贵,都不敢带孩子逛商场了。但是,玩具是孩子手上的魔杖,是他们通向梦想世界的工具,我们不能剥夺孩子们拥有玩具的权利。那么如何学会给孩子选择玩具呢?学会给孩子选择玩具1、安全有保障。玩具应
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