勇敢站起来：脑瘫患儿的站立训练

小儿脑瘫患儿有一种症状，就是患者无法站立。为什么脑瘫会导致孩子无法站立呢？

小儿脑瘫患儿如何训练站立

人能完成正常的站立具备有这样一些条件：

①四爬运动完成；

②立位平衡反应出现；

③小脑发育正常。

立位平衡反应是人体重心在足底接床面范围内移动时防止跌倒的反应，即保持头、颈、躯干在空间的平衡状态。静态平衡是独站的前提，动态平衡是独走的前提。

小儿脑瘫患儿如何训练站立

脑瘫患儿站不稳或不会站立的原因

脑瘫患儿不会站的主要障碍是躯干力量不足或躯干肌肉力量不协调，以使躯干在垂直位上保持或下肢不能持重、平衡功能障碍或出现尖足、交叉、膝反张等异常站立姿势。

以上就是脑瘫患儿为什么无法站立的解释，相信大家对小儿脑瘫又有了更深的认识，专家提醒，如果发现孩子患有小儿脑瘫，一定要及时送孩子就医，以免耽误了最佳治疗时机。

小儿脑瘫患儿如何训练站立

小儿脑瘫患儿要想站立也不是一件容易的事，必须经过训练。那么小儿脑瘫患儿如何训练站立呢？

1、要想站立，必须学会使用腿部肌肉，尤其是臀部、膝部的伸肌，腿肚子肌肉用力，将支持上半身重量的重心线放在两足之间。

2、蹲位和坐位站起来，可叫他坐在小凳上，在前方扶住膝盖，注意矫正尖足和剪刀腿，叫他练习站立，可以训练立位平衡，下肢的随意性，以及矫正痉挛型脑瘫的剪刀步、尖足。

小儿脑瘫患儿如何训练站立

3、抓立、或扶着台子站、体验立位的感觉。帮助者可扶臀部帮助保持平衡，鼓励不要害怕。再练习一只手抓站、或两手交替去拿玩具，慢慢练习在交替时使支持的手撒开。

4、仅能站还不够，一定要学会自己站起来。叫小儿先坐在凳子上，固定膝部反复做起立训练，从几秒钟到几分钟。同时换凳子和木箱，摆儿童喜爱的玩具，叫他站立去拿取。

小儿脑瘫患儿如何训练站立

小儿脑瘫的站立训练，详情如下：

一、被动站立训练：对于那些痉挛型或其他类型脑瘫患儿来说，被动站立，不仅可以降低肌张力，预防骨质疏松，而且能给患儿双足一正确的负重感觉，同时也可以在训练时纠正尖足、足内翻、足外翻、膝关节反张等异常姿势。对于尖足脑瘫患儿还可以利用斜板进行尖足的矫正。

方法：利用斜板、站立柜等固定膝关节和躯干，把患儿双脚分开后（注意膝关节保持屈曲8～15度，防止出现或强化膝关节反张），将脚尖对正前方，摆放于地面固定好，让脑瘫患儿在这种体位下每次持续站15左右分钟，每日2次。

小儿脑瘫患儿如何训练站立

二、主动站立训练：对于躯干和下肢支持体重能力还能完成，� ��骨盆带稳定性差的脑瘫患儿，可以让患儿双手握住床栏之类固定的物件，家长用双手放在患儿的骨盆上向下施加一定的压力，使脑瘫患儿逐步学会控制骨盆、膝关节。

另外，专家指出，对脑瘫患儿的运动障碍宜尽早进行恰当的治疗，需根据脑瘫患儿的临床类型、病残程度和范围制定康复计划，定期复查和修改计划。

讲了这么多，大家肯定对小儿脑瘫的站立训练有了一个全新的了解，希望在大家有所了解之后就尽量做出行动，训练好患者，让其早日康复。