幼儿舞蹈技能培养的基本要点和目标

参加幼儿舞蹈训练的幼儿一般都是5至6岁，从生理上来说，他们已经基本上进入了从幼儿向少年过渡的年龄阶段。在这个年龄阶段，对孩子的舞蹈技能培养有一定的要求。接下来，小编就为各位幼儿舞蹈教师和父母普及一下舞蹈技能培养的基本要点和目标。

1．适当增加地面动作练习和技巧训练，以此来加强幼儿的身体素质，锻炼孩子身体各部位的肌肉力量和关节的灵活性、柔韧性。在动作上适当强调一定的技术和技巧难度，注意训练肩部的开度，胸腰、中腰的软度和力度，胯部、膝盖的开度，脚腕、脚背的力度以及灵活性。

2．在舞蹈内容的安排上要有明显的思想性和教育性。以舞蹈作为中介，把孩子暂时不能完全理解的东西，以优美的旋律和各种舞姿，融入孩子的心扉。

3．由于家庭环境和家长的音乐素养不同，对孩子学习舞蹈的重视程度也不一样，因此，孩子的舞蹈能力也会受到家庭因素的影响。加上孩子的性格也决定了孩子的舞蹈能力，外向型性格的孩子舞蹈能力明显要强于内向型性格的孩子。所以，对幼儿舞蹈能力的培养要突出因人施教的原则，注重个别培养。对能力弱的幼儿要降低动作难度，对能力强的幼儿要采取一定的方式加大动作的难度，使不同舞蹈能力的孩子都得以较好的提高和发展。

幼儿舞蹈技能的培养应该以促进孩子全面发展为指导思想，并为将来的全面发展做必要的准备条件。因此，幼儿舞蹈训练应该是以“让幼儿接受舞蹈艺术熏陶，塑造健美体态，掌握舞蹈技能，培养幼儿舞蹈和创编舞蹈的能力，促进幼儿身心健康成长”为总目标。

1．（5岁半孩子）以基本形体训练、节奏训练、律动训练为主。通过训练使幼儿有正确的舞蹈姿态和随着音乐节奏做律动的能力，为塑造幼儿健美的体态和优美的舞姿打下良好的舞蹈基础。

2．（6岁的孩子）在幼儿已有舞蹈基本技能的基础上，进行各种儿童舞蹈动作的训练、方位训练和群体间集体舞的协调训练。通过学习，丰富孩子的舞蹈语汇，感知舞蹈方位，为参与创编群舞打好基础。

3．（6岁半的孩子）由于6岁半的幼儿开始由情感认知向情感体验发展，因此，这一年龄段应该以学习西洋舞蹈、学习队列和造型为主，让他们参与思想性、教育性、艺术性较强的群舞创编，体验高级的舞蹈情感训练。

对于孩子舞蹈技能的培养应本着有利于孩子舞蹈技能的掌握和身心健康、体态健美的方向发展，正确制定合理的训练计划，采用正确的训练方法，使幼儿从舞蹈能力和舞蹈情感方面都得到有益的锻炼，为孩子今后的舞蹈发展打下良好的基础。

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