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自我表现欲,是人类的基本欲望之一,是个人实现和展示自身价值的积极意念。每个孩子都有表现欲,表现的形式各不相同。有的孩子上课积极举手发言;有的孩子能唱会跳,善于表演;有的孩子时常无故大喊大叫;有的孩子甚至动手打人。孩子们的表现欲显得幼稚、盲目、冲动和外露。作为教师如果不能对孩子的表现欲给予正确对待和引导,甚至有意无意加以扼杀,那就会伤害孩子的自尊心,丧失孩子的自信心,从而影响孩子个性的健康发展。如果任由孩子放肆表现,同样也不利于孩子的成长。那么,如何对待孩子的表现欲呢?
1、用爱心去保护孩子良好的表现欲
保护孩子良好的表现欲,就是保护孩子们的自尊心和自信心。所以,当孩子们的表现欲以某种方式反映出来,教师要给予理解、关怀和适当的鼓励,即使不能使孩子们的表现欲付诸行动,教师也要表示赞赏、支持然后给予解释,绝不能对孩子们的表现欲置不理、视而不见。我们班的贝贝,是个行动不灵活,走路都跌跌撞撞的胖胖的小女孩,平时一声不响,孩子们都把她当作小妹妹,有时会替她包办一些事情。有一次,课间孩子们太闹,我就随口教孩子们读古诗,许多小孩不太感兴趣,这时一个声音引起我的注意,只见贝贝那么专注的和我读着,声音非常响亮。她那么自信地读着,我心中明白,一定她妈妈教过她。我马上停下来,贝贝今天表现真好,我们欢迎她再给我们读一遍。贝贝有些为难了,不吭声。我走到她身边,摸着她的头说“我们一起读吧”。在我的陪读下,贝贝又一次大声的朗读了一遍。我又趁机说:“我们请贝贝当我们的小老师吧”。平时不言不语的她真的当起了小老师,教孩子们学起了古诗。有了这次开端,激发了贝贝的自信,她开始和小朋友一起唱歌、跳舞,变的愿意和别人交朋友了。
2、用耐心去校正孩子们不良的表现欲
有的孩子天生精力旺盛,时常以大喊大叫来吸引别人的注意力。对待这种孩子,我们教师不仅要有爱心、耐心,还要有恒心。我班的宝贝天生多动,不喜欢约束,上课不注意听,还总是惹祸。这不,在上课的时候,他大叫一声,众人都回头看他,他则得意洋洋;老师摔一跤,他则哈哈大笑…….针对这一情况,我经常找他谈心,抱抱他,亲亲他,让他感受亲昵行为的温暖;让小朋友和他做朋友,让他感受友情。我发现他爱劳动,就常请他帮助我做事情。他感受到了自己的价值,体验了良好表现欲的成功感。“宝贝进步了!”从家里到幼儿园,人人都夸他。
3、精心培养孩子们健康的表现欲
正因为有了自我表现欲,许多事情人们才会主动去完成,去实现,才有了世界的发展和人类的进步。孩子们是未来,是希望,只有精心培养孩子们的表现欲,让他们将来长大成材后在各行各业中大显身手,我们的祖国才能不断创造辉煌。
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用“心”呵护孩子的表现欲
1、用爱心去保护孩子良好的表现欲保护孩子良好的表现欲,就是保护孩子们的自尊心和自信心。2、用耐心去校正孩子们不良的表现欲有的孩子天生精力旺盛,时常以大喊大叫来吸引别人的注意力。孩子们是未来,是希望,只有精心培养孩子们的表现欲,让他们将来长大成材后在各行各业中大显身手,我们的祖国才能不断创造辉煌。
要用心呵护孩子的个性!
很多父母都为孩子将来成为一个什么样的人而担忧,看到孩子有一点不符合自己的要求,就觉得难以接受,仿佛孩子一点也体会不到父母的一番苦心。孩子究竟能成为什么样的人,父母的作用是次要的,关键还是看孩子的个性。如果父母无视孩子的个性,强迫他们按照父母的意愿发展,反而不利于他们的健康发展。尊重孩子的个性,鼓励他们按照自己的个性去做,即使将来只是一个普通人,只要无害于社会,父母都应该支持。他的个性就如同刚刚破土而出的幼苗,需要父母精心的呵护。反应敏锐的爱因斯坦又作出这样的回答。
内向孩子的打开方式,内向孩子更要用心呵护
内向孩子的打开方式内向孩子更要用心呵护相信,许多爸爸妈妈们肯定见过这样的场景:孩子见到大人不愿意打招呼或长辈们想让孩子表演个节目孩子不愿意。父母都会连忙解释说:“这娃内向,人多害羞!”一般如果自己的孩子不像别人家的小孩那样活泼、爱跟人互动,大人都会给他们贴标签说:这孩子太内向or太害羞or不善交际or性格太孤僻。
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