培养3到4岁宝宝独立做事习惯有哪些

3～4岁-“我自己来”阶段

很多妈妈会发现，当孩子进入3～4岁阶段后，变得固执了，而且常常会说的一句话就是“我自己来”。

在孩子3岁以后，有较强的独立愿望和独立生活能力，会经常要求“我自己来”，并拒绝家长的帮助。对于这些3～4岁的孩子来说，他们的这种表现并不是固执，也不是任性，而是成长过程中的一种正常表现。

随着自我意识以及各种能力的发展，这些3岁多的孩子越来越“自信”起来，他们坚信自己可以做好所有的事情。例如，可以把自己想象中的高楼大厦搭好、可以把鞋带系好、可以把扣子扣好等。在这种情况下，如果有人没有征得他们的同意就提供帮助，那他们会毫不客气地拒绝：“不！”“我不需要！”“我要自己来！”……

他们不但这样做，而且还以“自己长大了”、“自己的事自己做”引为骄傲。这对于孩子来讲并非坏事。从心理发展的角度讲，“我自己来”标志着幼儿自我意识及独立意识的萌发和增强；从教育的角度讲，“我自己来”有益于宝宝独立自理的培养及自信心的培养。

所以，当孩子无情地拒绝你的帮忙，或是固执地要求“我自己来”时，妈妈们不要认为这是孩子的反常行为，这可是孩子自我意识以及各种能力发展的正常表现。

其他几种常见的行为

除了要求“我自己来”，这个阶段的孩子还会表现出以下几种常见的行为：

表现出害怕情绪

这一年龄段的孩子情感变得越来越丰富了，最明显的表现就是害怕情绪的出现。

黑暗和独处会给孩子带来很强烈的恐惧感，因此当孩子一个人睡觉时就会很难入睡。

建议：妈妈们平时在给宝宝讲故事时注意技巧，不要过分地渲染反面人物，以免给孩子带来恐惧感，尽量少用鬼故事来吓唬宝宝。

从3岁起，孩子对打针、吃药、鲜血的恐惧加剧，因而会拒绝看医生。

建议：妈妈们一定不要哄骗孩子，而说打针不疼之类的话语，这样反而会让孩子更害怕打针。可以用一些比喻来帮助孩子感受打针的疼痛感。比如说就像蚊子咬的一样。

呈现出鲜明的个性

这个阶段的孩子具有了一定的分辨是非的能力，同情心和合作意识也有所发展了，还会为自己做错事、说错话而感到害羞。

孩子性格中的缺点也开始展现出来了。如他们会妒忌妈妈对别的小朋友好；他们会非常霸道地对待其他小朋友等等。因此，妈妈们应该从现在起就注重对孩子的习惯、性格的培养。

明确自己的性别

大多数孩子在3岁之后都已经能够知道自己的性别了，并且开始懂得自己应该具备什么样的性别特征。因此，在生活中，他们也会刻意去扮演自己的性别角色。

比如小男孩开始模仿爸爸，模仿爸爸说话、走路的姿势，喜欢和爸爸做运动，有的甚至还喜欢模仿爸爸刮胡子；

比如小女孩开始模仿妈妈，她们会尝试去穿妈妈的高跟鞋、花裙子，偷偷地涂抹妈妈的口红，用妈妈的化妆品往自己脸上涂。

这些都是孩子成长阶段的正常特征，家长们不必太在意，只有顺应孩子的天性，才能让孩子的能力得到自然发展。

给妈妈们的建议

无条件地接纳孩子的行为

在这一阶段，妈妈们必须要遵循这样的原则，接受孩子的行为，并站在孩子的角度来处理事情，会让孩子感受到大人对他的尊重，自然便会表现出合作的行为。

不同的性别采取不同的抚养模式

虽然在这一阶段，孩子们大多知道了自己的性别，但还存在一定的局限性。因此，妈妈们应该按照孩子的性别来确定自己的抚养模式。

对待男宝宝，要正确地向他们灌输一些“男子汉”的内涵，引导使其理解“男子汉”的真正含义。比如当带孩子购物时，可以让孩子拿一些轻的东西，以培养为家长分担的意识；教孩子照顾比自己小的孩子，以培养其爱心和责任心；平时做事情可以和孩子鼻塞，以培养其竞争意识。

对待女宝宝，要引导其意识到自己的力量，不要把自己定位为“弱者”。比如当孩子面对自己害怕的小狗时，妈妈可以鼓励孩子用棍子赶走小狗，这样她才会产生成就感，意识到自己是可以解决问题的。如再遇到困难，这些小公主们就会懂得凭借自己的力量去解决问题了。