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导读:美国
哈佛大学发展
心理学家霍华德・加德纳教授在他的《智能的结构》一书中提到:人
与生俱来具有八种不同智能,包括
语言能力、空间想像能力、逻辑
数学能力、身体
运动能力、
音乐能力、了解他人的能力、了解自己的能力、自然观察能力。
教育专家都说每个孩子都具有属于自己的天分,最好的教育是按照孩子的天分有的放矢去培养孩子的特长和能力。话虽然这么说,可是很多家长都诉苦说:怎么样才能发现孩子具有的天分呢?我又不是教育专家,看不到孩子的潜质和特长,如何能做到有的放矢地培养孩子呢?
那么,作为普通家长我们该如何去观察自己的孩子的天分和潜能呢?
美国哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳教授在他的《智能的结构》一书中提到:人与生俱来具有八种不同智能,包括语言能力、空间想像能力、逻辑数学能力、身体运动能力、音乐能力、了解他人的能力、了解自己的能力、自然观察能力。这些智能由人的大脑构成决定的。我们先看看3~6岁的孩子是如何体现出这些智能的,如果你的孩子在某些智能方面表现突出,那么你就该重点留意,考虑具体的培养方法。
1.语言能力
语言智能强的孩子在学习语言上能力比较突出,你教他的儿歌和讲的故事他会记得很清楚,只要你给他讲过几遍,他就能顺利地背诵。别看他人小,还能绘声绘色地给你讲故事听,平时也表现为爱讲话和喜欢争辩,伶牙俐齿的他有时候把你会说的一愣一愣的。这类孩子很早就是个兴致勃勃的交谈者。他能用自己加工过的词句来表达,很容易学说一些新词汇或长句子。很早就会讲故事。对于这种语言能力强的孩子,你应该让他多读一些故事,之后要他复述出来,培养语言表达能力。多买一些富有知识性和趣味性的图书给孩子阅读,引导孩子背诵儿歌、诗词,与孩子一起搞些猜字、猜谜语、看图说话等文字游戏,等他认识的字增多了,就可以培养他独立阅读的能力了。
2.空间想像能力
这类孩子对行走过的路线很敏感,凡是走过一遍的地方他很少迷路。你再次带他去朋友家,他能清楚记得楼号和单元门以及房间号。出外时,他能记住沿途标记,说我们曾经到过这里。他图画画得很好,拥有丰富的想像力。他对绘画,机械组装有浓厚的兴趣。对于这类孩子,应该多带他去远行,有意识地培养他的识记能力,并从小让他做画地图的游戏,培养他对精密事物的掌控力。也可以送到专门的绘画兴趣班,让老师来系统培养绘画能力。
逻辑数学能力
逻辑数学能力强的孩子能将一些杂乱无章的玩具归类放好,对数字和几何图形特别感兴趣。会问到诸如:时间从什么时候开始,为什么小行星不会撞到地球这样的问题,也
常会问:打雷、闪电、下雨是怎么回事。他能很快明白一些等量关系。对于这类孩子,可以早一点教会他数字的概念、几何概念、立体概念、容量概念和分类概念等,慢慢过渡到加减法的学习。教孩子早点用直尺、圆规等工具画图形,从简到繁,循序渐进。还可以利用扑克牌游戏来增加孩子的数学能力,也可以报一些跳棋、围棋等兴趣班。
培养孩子的能力与特长根据8大方面来进行
教育专家都说每个孩子都具有属于自己的天分,最好的教育是按照孩子的天分有的放矢去培养孩子的特长和能力。这些智能由人的大脑构成决定的。还可以利用扑克牌游戏来增加孩子的数学能力,也可以报一些跳棋、围棋等兴趣班。
培养孩子自理能力的8个小方法
在传统教育的影响下,许多家长只顾孩子的智力开发,忽视孩子自理能力的培养,对孩子过分宠爱,事事包办代替,养成了孩子独立性较差,因此,家庭教育非常有必要培养孩子的自理能力,妈妈网专家就总结了一些培养孩子自理能力的方法,希望家长能够从中受益。可以参考故事书,也可以自己随机应变可以根据孩子的情况来编个小故事,讲给他听。在日常生活中,父母要灵活交替运用这八种方法,培养一个自理能力非常强的孩子。
如何培养孩子的语言能力 培养孩子的语言能力方法
孩子由于不需要开口就能有求必应,语言能力的发展就延迟了。到孩子三岁左右具有一定的判断能力以后,除了该对孩子说“不”的时候坚决的说不,还要解释和让他明白理由。
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