如何管教刚会走路的“小调皮”？

*不再事事包办代替

　　宝宝会走了，意味着他要逐渐脱离大人的掌控，开始运用自己的身体和能力，一步一步迈向独立，最终变成完全自主、有自己想法的个体。这时候，宝宝出现“唱反调”显示出他对“自己做决定”这件事已经有所觉察。现在，你最需要做的是及时调整自己的心态，改变教养方法，不能再事事包办代替了。

　*和宝宝一起体验分离

　　宝宝学会走路以后，他就会经常走几步后又急急忙忙地回到你的身边；有时候，他会嬉笑着离开你，逗你追赶上他、再给他一个拥抱。这样的尝试和游戏会不断反复。这是一个重要的现象，孩子正在试验自己和母亲的分离，体验分离的感觉，体会自主行动的快乐，这让他深感满足。大人千万不要因为担心跌交、闯祸而限制宝宝。

*避免冲突的最好方法是理解孩子

不要害怕宝宝发脾气

　　不要害怕宝宝发脾气，也不能在“风口浪尖”上和宝宝对着干。宝宝发脾气的时候，父母给予的关注过多，或者反应强烈，恐怕只会得到适得其反的效果。面对嚎哭发怒的宝宝，尽量保持冷静和平常心，对你是一件很难的事情，但是，却是减少“火山爆发”频率的有效办法。

别把学习当胡闹

　　摸这碰那，爬上爬下，惹事闯祸，又哭又笑。宝宝这么忙碌、如此调皮，在大人眼里完全是胡闹。然而，宝宝就是通过这样的运动和游戏，进行着他主动的学习和探索：人格在其中得以发展，生理机能和运动能力在其中得以发展，大脑和思维能力在其中得以发展。

　　如果你的宝宝总是安静地坐着，父母反而要有所警觉了。

行为发生变化就是孩子学习、进步的过程

　　对宝宝来说，行为发生变化就是一个学习的过程。大人习惯上把把认字、数数、学弹琴看成学习。其实，能走了、会说话了、会用小勺了，都是宝宝重要的学习成果。他们在日常生活中进行着无数的、自发的、反复的学习。在看似淘气的动手动脚的过程中，宝宝的大脑和客观世界建立了联系和条件反射，大脑得到训练，积累了各种各样的经验，也为以后进一步的学习打下基础。

　　心灵的活跃和身体的运动是相辅相成的，这是1～2岁孩子的年龄特点。

　　给孩子足够的时间，还有你的耐心和信任

　　孩子在接触新事物、探索新事物的时候，并不希望别人马上提供意见和帮助。

　　他们需要时间自己摸索，自己判断。时机成熟的时候，孩子会发出信号，希望得到父母的解释和帮助。孩子需要完整的时间自己反复琢磨、不断探索，这不仅有利于培养他的各种能力、独立性和自信心，还能让他感受父母的信任和善解人意。

　　有人说得好，种籽成长的条件是水和阳光，还有时间。时间看不见、摸不着，但它是种籽发育成长不可或缺的重要条件。孩子的成长也一样。

消除冲突，寻找替代的方法

　　不要随意限制孩子，让孩子充分地自由地练习他的新技巧。孩子坚持要挥动胳膊丢东西，不妨给他几个小沙包，鼓励他在室外朝着小篓筐丢掷；孩子非爬高不可，铺上地毯，任由他在沙发上爬上爬下。

　　这个时期，孩子的新肌肉发展很快，家里未必一直都有适合他们练习肌肉的地方，公园和儿童游乐场通常都有发展大肌肉的游戏设施，父母可以定期带孩子去接触这些玩具，锻炼孩子的肌肉。

最后，关于安全的3点建议：

　　这个阶段，你和你学步宝宝经常正处在“天上人间两重天”。宝宝无忧无虑，兴奋快乐地勇往直前，你在一边瞻前顾后，心惊胆颤，时不时要被孩子的危险举动惊得大喊大叫，控制着不要发脾气。如何调整双方极端的两种心理状态的确是一个重要课题：

　　1.这仅仅是一个过渡期，很快就会过去，让孩子拥有一个快乐的童年是父母的首要责任。

　　2.和孩子一起享受成长的快乐，乐观地看待事物，麻烦和劳累是暂时的，当父母首先是一种快乐的人生体验。

　　3.给孩子创设一个安全的、宽敞的、自由的环境能让你自己安心不少。

　　学会走路也是孩子自我意识形成的开始，家长不妨和孩子一起享受成长的过程，给孩子一个安全快乐的童年吧。