有人说:“我的孩子挺健壮的,没有疾病,是个健康的孩子。”其实未必。世界卫生组织对健康的定义指出:“健康不仅是没有疾病或虚弱,还应包括体格、心理和社会适应能力的全面发展。”
由于儿童的发育尚未完善,所以其心理状态的表达不如成年人明确。因此表面上“风平浪静”的儿童,其内心可能并不平静,甚至于翻江倒海”。如儿童时期的心理问题未被重视,长大后就会出现心理障碍。有些孩子甚至在儿童青少年时期就罹患精神疾病。
下面是孩子心理问题的一些警示符号:
1.突然变得少言寡语,不愿与人交往。
2.经常恐惧、焦虑不安、烦躁、担心。
3.情绪不稳、冲动。
4.拒绝去幼儿园或拒绝与亲人分离。
5.容易生气、产生敌意或爱发脾气。
6.无兴趣或总不愉快。
7.生活懒散、不愿上学。
8.粗野和有暴力倾向。
9.过分活跃,上课小动作多,不遵守课堂纪律。
10.注意力不集中,不注意听讲,做作业拖拉。
11.行为古怪和无理性。
12.控制不住地反复洗手、反复检查,脑子反复想事。
13.不由自主地反复眨眼、挤眉、努嘴、抽鼻子、摆头或身体抽搐。
14.无法控制地清喉、嗓子发声。
15.不自主地骂人、说脏话。
16.睡不着或睡不好。
17.学习成绩下降。
简单判别法:当孩子的心理行为或情感表现与其年龄不符,与他的社会环境、社会经历及受教育水平相抵触时,或当他的行为及情感给他本人或与他生活在一起的人造成持续、反复多次的痛苦时,这个孩子就有了“心理障碍”。只有及时看心理医生,才能早日解除痛苦,让孩子健康成长。
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刚开学,新鲜劲还没有过去,很难发现学生真实问题,经过9月的入学适应和国庆的心理调整,10月下旬至11月份,学生的心理问题开始逐步显露,这个时候给学生进行心理普查,建立心理档案,并提供有针对性的心理辅导是最佳时机:金秋时节,学校忙建学生心理档
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心理
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