许多孤独症的孩子都习惯自己一个人玩,在学校里也不和别人玩,别人跟他们说话也经常像被过滤了一样没有回音,那么父母要怎么教育孤独症孩子?
当小孩发生行为问题时,我们首先考虑的应是行为发生的原因,再寻找恰当的处理方法。如果是由于正当需求不能得到满足而发生行为问题时,父母加以严厉处罚,很容易打击小孩表达需求的积极性,并激怒孩子。
当孩子发生行为问题时,父母应调整自己的心态,避免发牢骚,更重要的平息自己的怒气,理智而又有耐心地去处理孩子的行为问题。
掌握好处理行为问题的原则:A.及时奖励良好行为;B不“无意中”奖励不良行为;C.及时处罚孩子的不良行为。
处理孩子行为问题时,常常忽视孩子的正当需求及是否身体不适,不分清红皂白地处罚孩子。当孩子发生行为问题时,父母不是及时给予恰当的处理而更多的是发牢骚,甚至于控制不了自己的情绪,对小孩又打又吼。无视小孩微小而艰难的进步,对孩子要求过高,且心太急。
不能结合孩子及其行为的特点来选择恰当的处理方法,常常是"人云亦云"。常以哄骗威胁的方法要求小孩按自己的意愿去做。认为严厉惩罚是万能的,经常使用体罚。
孤独症儿童教育,孤独症儿童教育策略
孤独症儿童是社会上出现的一类特殊的群体,这些少年儿童就是我们所说的自闭症儿童,他们的成长发育和正常的孩子们相比是有许多难以想象的困难的,让他们和正常的孩子一样健康成长,读书学习,需要许许多多的人共同努力才可以。那么对这些儿童的关心和关爱就非常的重要,那么孤独症儿童如何教育,下面介绍一下孤独症儿
孤独症儿童教育需要怎么做,孤独症的表现有哪些
该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容。
孤独症儿童教育
目前,我国人口众多,各地区经济发展尚欠发达,教育制度还有待提高,而针对自闭症治疗更加有所缺陷,就连自闭症儿童的筛查工作至今都难以全面性的进行,何况是对自闭症儿童教育工作的开展了。因此,要让所有自闭症儿童都可享有教育的权利,这在中国目前是不可能实现的。
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