如何让孩子的感知觉发展起来
BY：Rochelle 2024-08-15 04:57:59 392 ℃
客观事物首先是通过感觉器官反映到人的大脑，然后才感知的。感知觉是感觉和知觉的合称，这是客观事物多种属性在大脑中的综合反映，例如：看见颜色，听到声音，闻到气味，感到肢体等就是感觉；看过、摸过、尝过梨子，在大脑中产生梨子的整体印象这便是知觉。婴幼儿时期是感知觉高度发展的时期，假如我们的家长能早期地培养孩子的感知觉，将能促进孩子智能的进一步发展。
一、视觉
孩子一生下来就有视觉，2个月时才能注视物体；3个月时可追寻活动的人和玩具；4~5个月开始认识母亲；从5~6个月起可以注视远距离的物体，如天上的月亮，街上的汽车等。因此，6个月以下的婴儿视觉的训练，可在其床头上悬挂红绿纸条和各种形状、色彩鲜艳的玩具，使婴儿躺着能看、能玩，促进视觉的发展。随着孩子的长大，要带孩子到户外活动，到动物园去，多接触大自然，看看这五彩缤纷的大干世界。
二、听觉
孩子初生时听觉并不灵敏，到出生后2周，可集中听力，把头或眼睛转向发出声音的方向；3个月时即有定向反应，能转向音乐传来的方向。因此，3个月以下的婴儿，母亲应多与孩子交谈，给孩子玩各种发出音响的玩具。3个月以上的婴儿每天则可听几分钟柔和的音乐，逐渐延长时间，可丰富孩子的情感，引起愉快的情绪反应。
三、味觉
新生儿出生后味觉就相当灵敏，对各种不同味道的食物有不同的反应，所以，孩子的饮食也要注意味道上的变换，提高味觉的灵敏度。只要孩子能耐受就可试着让他吃。
四、嗅觉
3~8个月后才变得灵敏，能逐步辨别各种气味，因此，6—7个月的孩子在进食或接触具有独特气味的东西时，不妨先让孩子闻一闻，看一看或摸一摸D
其他如触觉、温度觉也属于训练的范畴。总之，孩子走路以后会不停地活动，具有强烈的好奇心和模仿性，可经常带孩子到大自然中去，尽情地玩，促使其视、听、嗅等感知觉的发展。
如何让孩子的感知觉发展起来
客观事物首先是通过感觉器官反映到人的大脑，然后才感知的。感知觉是感觉和知觉的合称，这是客观事物多种属性在大脑中的综合反映，例如：看见颜色，听到声音，闻到气味，感到肢体等就是感觉；看过、摸过、尝过梨子，在大脑中产生梨子的整体印象这便是知觉。婴幼儿时期是感知觉高度发展的时期，假如我们的家长能早期地培养孩
孩子感知觉的发展
发展中最早出现的心理现象和最基本的心理过程的发生和发展，包括视觉、味觉、听觉、嗅觉、皮肤觉、运动觉、空间时间知觉等的发生和发展。儿童的感知觉是在活动过程中和教育的影响下发展起来的。视觉新生儿对亮度差别是敏感的，并且辨别力发展迅速。学龄初期儿童视觉感受性随年龄增长和学习活动的进行而不断发展。触摸觉是肤觉和运动觉的结合，对儿童的动作和心理发展，都有很重大意义。学龄初期儿童的触觉、运动觉定位优于视觉定位；视觉正常儿童的触觉定位成绩往往超过成人。这就是儿童知觉的发生。
１.５～２岁孩子感知觉、动作的发展
随着视觉的发育，孩子已能区别不同形状的物体，能识别圆形、三角、正方、多角等图形，能区别垂直与横线，到2岁时视力可达0.5。到了这个年龄，大动作的发育又更加进一步，这时期孩子不仅走路自如，还开始会跑、会攀登、会踢球、扔球，到了2岁时，还能独脚站片刻，双脚并跳，独自上下楼梯。在大自然中还能扩大孩子的视野，刺激视觉的发育，另外自然界的风声、鸟声对听力的发展也有好处。锻炼孩子手部的能力，除了利用玩具、让孩子摆弄物体外，还可以通过锻炼他生活能力来达到对手部动作的锻炼，如用匙、用杯、洗手等。
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