换位体验

前言“换位体验”法就是针对孩子的一些不良行为习惯，采用角色互换的方式，让孩子站到对方的角度去体验和感受，通过成人的教育和引导使孩子学会换位思考，意识到自己某些行为的不当而愿意自我纠正和约束。这样的“换位体验”往往比一味说教更有效。

案例一

为什么不理我？

毛毛有一个坏习惯，对爸爸妈妈说的话经常置若罔闻，假装听不到，即使听到了也不应答，如：跟小伙伴玩耍，妈妈来叫毛毛回家吃饭，叫了他好多遍，毛毛就是假装听不到；有时要毛毛帮忙做事情，毛毛更是不理不睬。妈妈跟他讲了不少道理，收效甚微。

方法运用

妈妈在看书，毛毛坐在沙发上看电视，他想喝酸奶，就跟妈妈说：“我要喝酸奶。”妈妈装做没听见，头也没抬，毛毛以为妈妈没听见，大声又说了一遍，妈妈还是没反应，继续看书，毛毛只好作罢。过了一会儿毛毛的动画片看完了，想换一张，他又跟妈妈说：“妈，我的动画片看完了，你帮我换《猫和老鼠》的碟吧！”说了几遍妈妈还是没理毛毛，这下毛毛又伤心又生气大声地质问妈妈：“我叫你，你为什么不理我？”

这时，妈妈才放下书，走过来，心平气和地说：“毛毛，你喊了几次妈妈了，妈妈不理你，你心里一定很不高兴吧。但你想一想，平时爸爸和妈妈叫你，你是不是经常装做没听见？爸爸妈妈当时心里是不是也不好受呢？”“妈妈刚才不理你就是让你体验一下说话没人理的滋味，现在你知道这种感受了，今后能不能改掉这个不好的习惯呢？记住：别人跟你说话，不理人是没有礼貌没有教养的表现，我相信宝宝很懂事，一定会改正的。”家长这时要抱抱孩子安抚一下，消除刚才不理睬他而给他带来的不快。

知心话语

孩子是在不断的体验中长大的，体验教育是幼儿成长中不可缺少的重要途径。

案例二

我长大了

娇娇是个聪明活泼、人见人爱的小女孩，今年三岁半了，多才多艺，画画、唱歌、跳舞样样都好，是妈妈的骄傲，全家人把她视为掌上明珠。可是娇娇却不会体谅人，不懂心疼、体贴妈妈，这让妈妈很伤心。你看，去少年宫上课每次都是妈妈替她背着大大的书包，并且还一定要妈妈抱；妈妈生病了，她也不懂安慰妈妈，还吵着让妈妈给她做她最爱吃的红烧鱼。

方法运用

妈妈针对娇娇的情况，运用了以下方法：1.暂时充当“弱者”寻求孩子的帮助。直接告诉孩子：“现在妈妈生病了，身体不舒服，不能给你做红烧鱼了，你前段生病的时候是不是也很难受，在妈妈细心的照顾下你的病很快就好了，现在妈妈病了，你来照顾妈妈好吗？”“妈妈渴了，帮我把杯子拿过来。”“妈妈不能做家务了，你帮妈妈做好吗？”可以不断找些适合孩子的事情让她做，借此机会让她体验妈妈平时的辛苦。2.出门买东西时让宝宝提一些东西，跟孩子说：“妈妈提不动，你帮妈妈拿一些吧！”3.在电脑上养了一个电子宠物，让宝宝当妈妈，每天按时给宠物喂饭、洗澡、打扫房间，让宝宝在照顾宠物的过程中学会照顾别人、关心别人，体会做父母的不易。通过一段时间的积累教育，娇娇真的懂事多了，会关心人了，感觉她一下子长大了。

知心话语

现在的家庭大多是独生子女，父母不愿让自己的孩子受半点委屈，事事为孩子想得很周到，所有的担子都自己挑，即使遇到困难或者病痛也尽量在孩子面前掩饰。久而久之，孩子就养成了以自我为中心，不会关心人、不体谅人的习惯。很多时候家长可以把自己的难处告诉孩子，让他知道父母的能力是有限的。当身体不舒服的时候，不必硬撑着为孩子服务，可以让孩子来照顾自己，哪怕只是形式上的，这样的爱才是互动的，这样的孩子才能成为懂爱的孩子。

温馨提醒

运用“换位体验”法时，一般要在孩子有了体验之后再进行引导和说教。跟孩子讲道理时态度一定要温和，并且配合适当的鼓励和安慰。

胡轶群—知名早期教育专家专业特长:儿童潜能开发·知名早期教育专家·武汉大学儿童智力开发中心研究员·冯德全早教方案广东教学总督导·广州“英才摇篮”早教学堂创办人·广州日报•现代育儿周刊撰稿人