3招让智障宝宝认识数的概念
BY：Phaedra 2024-07-30 00:16:42 631 ℃
（妈妈网配图）
数的概念非常抽象，即使是正常宝贝在幼儿阶段也不必学得太多。对思维能力较差的智障儿来说更不必多学了，只有轻度落后或中度偏轻的智障儿才可以学一点。
对轻度或中度偏轻度的智障儿，可以简单教一点，比如1与许多；多与少；同样多；大与小；长与短；高与矮；厚与薄；轻与重等。
这些成对的概念，包含着数量的关系，但在开始学习抽象的数概念以前，可以只从感知方面学一点笼统的数概念就可以了。
妈妈网（http://www.mama.cn/yuer/）育儿专家建议：
1，采用重叠法
将要比较的物体叠垒在一起，就可以看到大与小、长与短、高与矮、厚与薄了，这里的大、小、长、短、高、矮、厚、薄等概念要着意教，它们都是相对的。
2，采用排列法
将要比较的东西排列成行来看，需要用做比较的东西是相同的用途更合适。比如两堆同类的扣子，哪一堆多？两盒同样的积木是否一样多等。
3，采用游戏法
可以自编一些鼓励宝贝学习兴趣的游戏来让他们学这些概念，比如用一只漂亮的“魔袋”，里面放上大小不同的扣子或积木，让宝贝掏出来按大小分堆，问他哪一堆多，哪一堆少？也可以放一只长颈鹿及一只毛绒小花猫的玩具，让他掏出来，问他哪一种动物高，哪一种动物矮等。答对了就表扬。
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专家解说：宝宝的语言障碍高于智力障碍
1～2岁是宝宝掌握语言的基础阶段，据有关统计显示，2岁宝宝发生语言障碍的机率明显高于智力障碍。语言障碍不仅严重影响宝宝的语言理解能力和表达能力，还会对宝宝将来的学习、行为等一系列问题产生负面影响。因此，父母要把握宝宝语言发育的最佳时期，使自
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