全方位关注新生入园安全

通常父母考察幼儿园时就会关注到：幼儿园里是否经常出现有关孩子安全的重大事故，有无丢失孩子的记录，这标志着一所幼儿园的管理者与老师对孩子安全意识的强弱。再有，有的幼儿园设备陈旧、老化，大型玩具年久失修，这无形之中存在着伤害幼儿的隐患。父母还可以考察一下门卫把关是否严格，接送孩子的交接班是否完善等。

入园后，不满3岁的儿童在二楼以上的楼层生活时，父母要查验在楼梯口的栏杆是否结实，并反复训练孩子用手把握住栏杆才能下楼，下楼时如何前后避开小朋友，留下些空隙。

父母要细心观察园内建筑物上有无钉子或其它金属突出物，经常告诉孩子经过时注意避免。而坡道上、大厅里很滑，很容易摔倒，让孩子知道禁跑，秋千架要有禁爬，滑梯口要禁止往上爬，室内大型游乐设施要禁止小朋友间拉扯等。

父母一定不要把有长背带的挎包挂在孩子肩上，因为有的孩子看到妈妈来就要帮妈妈背书包，但长背包带容易在摔倒时勒住孩子的脖子。

有游泳池的托儿所，即使深度不过20厘米，对不到小托班的孩子来说，都有溺水的可能性，所以一定要吁嘱孩子有老师在的时候才可以下水。

开饭时，食物粥汤过热也会发生烫伤，应予以高度注重。

离园时，除非家里指定的人来接，一定要叮嘱孩子千万不要跟陌生人走，跟半生不熟的人走也不行。还有，一定要叮嘱孩子不能偷偷溜出幼儿园，外面没有老师和父母保护，很容易走失，很不安全。

外出游玩统一行动，尽管有老师带着，还是要告诉孩子：过马路时要先看左后看右，多教孩子几遍。外出前，父母要确认孩子的健康状况，是否适合外出。

幼儿园的主要培养目标是什么

幼儿园生活为孩子提供了丰富多彩的集体生活环境，同时也正式开始了全面发展的教育。父母为孩子上哪个幼儿园更好这件事上已经花了许多心思，紧接着，又在五花八门的课程上伤透了脑筋：阅读，绘画，舞蹈，英语，蒙班（蒙氏教育），双语教育，轮滑，琴类，棋类等。不管孩子喜欢不喜欢，父母都一定要让孩子多尝试几个兴趣班，即使再沉得住气的妈妈在孩子上幼儿园半年至一年后也纷纷开始考虑该让孩子“学”点什么了，别人都学，自己的孩子可不能落后，而且，孩子会背几个儿歌，弹一两首西子，妈妈能马上看到自己辛苦养育孩子的成绩。

但也有人提出这么小的孩子，主要就是玩，培养、发掘一些兴趣，交一些朋友。顺其自然的培养初衷很好，然而，在大都市中，几乎所有的父母都不可能坚持住这种论点，因为身边所有的孩子都在学，你不学，就要落后！

事实上，幼儿期间存在着许多孩子成长的关鍵期，需要用心培养，但最重要的不是学习各种技能和知识，也不是培养什么特长，而是要发育� �体和大脑，热爱自然，培养好奇心，发现勇气，发展感觉、知觉和动作（如触觉、听觉、视觉等），发展语言，培养基础逻辑思维能力，动手做手工，了解一些基本的自然生活科学常识，

接触科学小游戏小实验，与小朋友亲密友爱相处，初步学会与人分享、合作、尊重他人，养成良好生活习惯如饮食和作息。这些是孩子将来成长过程中所需的最主要最基础的素质与能力，为此，每个专此性很强的幼儿园为孩子的全面发展设计了结构十分合理的活动课程，而琳琅满目的兴趣班只能是一种调节和补充。

幼儿教学活动课程，主要分健康、自然、社会、语言和艺术五大类，这五类已经基本囊括了孩子在幼儿期间所要发展的全部领域，而且每一类课程的首要教育目的都是强调激发孩子的愿望，比如：孩子有运动的愿望，有说话的愿望，有爱美的愿望，有交往的愿望等，采用的教学方式都是寓教于乐的游戏课程，相信宝宝们在快乐的游戏中一定能健康成长的。