那些父母让孩子做家务的“大招”（下）

在《那些父母让孩子做家务的“大招”（上）》中，小编介绍了两种大招：通过奖励“强化”孩子的做家务行为，通过惩罚“消除”不符合父母意愿的行为。这两种方式就是“对孩子的训练”，就像驯兽师运用这种方法来训练动物服从命令。那有没有第三种“大招”，可以让父母孩子都皆大欢喜的方法呢？

依然是托马斯戈登著作中的实例：

妈妈：辛迪，我对于整天唠叨着要你整理房间已经烦透了，我确信你也对我的唠叨很厌烦了。我不想逼着你整理房间，让你因此而不高兴，但是我也不想感到不舒服，也不想对你生气。我们怎样才能一劳永逸地解决这个问题呢？你会试一试吗？

辛迪：好吧，我会试试，但是我知道到最后我还是必须保持房间的整洁。

妈妈：不，我是建议我们找到一个绝对能让我们两个都接受的解决方案，不是只有我能接受。

辛迪：好吧，我有一个主意，你讨厌扫地、拖地，但是喜欢收拾屋子，而我讨厌收拾屋子，喜欢扫地拖地。如果我每星期扫地拖地两次，你每周帮我打扫我的房间一两次怎么样？

妈妈：你认为这个方法能行吗？

辛迪：是的，我很喜欢这么做。

妈妈：好吧，那我们试试。

其实“大招”三的步骤是什么呢？小编总结了以下三条：

1．父母请孩子一起讨论，寻找能令双方接受的解决方案。

有可能的话，让孩子先说几个解决问题的想法。千万不要对孩子的想法立刻做出评价和论断。最关键的一句话是，“我们把所有的想法都记录下来，一会再来讨论”。

2．仔细评价这些方案，挑出双方均可接受的最终解决方案。

在选定解决方案后，无需再说服对方去接受，因为双方都已经接受了它。这种方法不需要任何权利来迫使对方服从。

同时小编提醒家长注意，在评价方案的环节，不指责对方的提议。比如“这是个愚蠢的主意”、“这不可能，因为你总是……你从来不……”

3．跟踪执行

找到可执行的解决方法，就要制定详细的执行计划。有必要问这几个问题：“把计划变为行动，我们还需要做什么？”、“谁来负责这个？”、“我们什么时候可以完成？”

小编想分享一下自己的经验，老公很懒，也不愿意做家务。后来我和他商量好，每周六早上是家庭大扫除时间。我们会列出家务清单，两个人开始自我选择，做完一项就画上一个勾勾。于是，现在我们已经习惯，每周六早晨听着小摇滚，两人合作将家里打扫得干净明亮。让我们和大的、小的合作者一起寻找解决方式，培养双方的责任感、合作精神。

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