如何有效开展幼儿生命教育活动？

在我国，生命教育活动大多仅限于教育部门、学校和幼儿园，而且有些学校和幼儿园的生命教育活动也仅限于形式上的，内容也仅限于防震、防火等一些简单的演练。怎样才能在幼儿园、家庭和社会有效开展幼儿生命教育是教育部门、每一位家长以及社会各个阶层应该认真考虑的问题。

要想教孩子懂得生命教育的内容，教师必须要自己懂得。因此，教育行政部门需要认真组织幼儿教师参加培训，让教师了解生命教育的意义和价值。只有对自己所教授的内容有一定的认识，做到内化吸收。才能更好地教育幼儿。

家长是幼儿教师实现教育目标最有效的支持者和协助者，只有让家长明白生命教育的价值，才可以调动家长配合幼儿园对幼儿进行生命教育，同时，还可以更有效地让幼儿在家里也能接触到生命教育。让家庭和幼儿园成为对幼儿进行生命教育的理想场所。

政府与教育行政部门在做好自己本职工作的同时，应该在社会上形成生命教育的氛围，让孩子能经常接触到有关生命教育的人和事，在社会、幼儿园、家庭三级教育络中渗透生命教育，这样就会起到潜移默化的作用，进而影响孩子的生命观，保障生命教育在幼儿中间能顺利进行。

外部条件的形成能更好地促进幼儿生命教育，而生命教育的重点是要做好以下几个方面：

1．让幼儿认识生命，了解生命诞生的艰辛

让幼儿通过观看有关生命形成和诞生的影视、图片，认识生命形成的不易。让家长讲述孕育与生产时的痛苦与艰辛，让孩子了解生命延续的艰难，从而让幼儿初步认识生命的珍贵。

2．让幼儿珍爱生命，懂得自爱

让孩子自己讲述自己的优点，自己以后的理想，讲述自己将来能为国家、社会和自己的爸爸妈妈做些什么事，从而让孩子明白自己存在的意义和价值。让孩子明白自己是家中不可缺少的一员，因此要珍爱自己的生命，珍惜自己现在所拥有的一切，包括自己的父母和自己的生命，懂得自爱。

让孩子懂得自己并不是独自存在的个体，自己是生活在家庭、社会和自然界中的一员，自己要接触各种人和事。在与他人、社会和自然界的接触中要遵守一定的规则，要学会尊重别人，尊重社会法则，尊重自然界，尊重一切生命存在的价值。利用各种与他人、与社会、与自然接触的机会教育孩子要有同情心，要用一颗善良的心去对待所有的生命，尊重所有的生命。告诉孩子，每个人，每一种动物，每一种植物都有各自的生命，都有它们存在的价值，我们不能够随便剥夺任何物种的生命，也包括自己的生命。

生命教育不是一天两天、一月两月的事，要经常性地、适时地对幼儿进行引导与沟通，抓住任何教育时机，让孩子从心里接受生命教育的理念。尤其是对性情比较偏激的孩子，更要定期进行心理疏导，化解孩子心中的急燥情绪，逐渐改变孩子偏激的� ��理性格。

人的生命观的形成在幼儿时期就已经有了，因此，幼儿生命教育的目的就是要引导孩子有一个正确生命观。教育孩子拥有一颗善良的心，是幼儿生命教育的关键，也是幼儿园教育与家庭教育是否成功的关键。如果您想了解更多有关生命教育的育儿知识，请您关注《生命教育》的相关内容。如果您想了解更多有关育儿亲子的相关知识，也请您继续关注的其它相关文章。