婴儿眼球震颤能治好吗

眼球震颤是一种有节律的不自主的眼球摆动，它是中枢神经系统、眼外肌、视觉系统和内耳迷路疾患的常见疾病，因此涉及到眼科、耳科及神经科的一些疾病。眼球震颤的病因多为眼本身的病变所造成，如高度屈光不正、先天性白内障、青光眼和其他原因引起的屈光间质混浊。那么，婴儿眼球震颤能治好吗?下面给大家介绍一下相关的内容。

婴儿眼球震颤能治好吗

1.首先要带孩子到正规的医院眼科就诊，确定孩子眼球震颤的类型及眼部病因。

2.到小儿神经科及耳鼻喉科就诊，以排除其他神经系统疾病及耳科疾病。

3.医生一般都会建议给孩子进行散瞳验光，弄清孩子的屈光状态。是否需要戴眼镜，由医生决定。

4.对于眼球震颤来说，没有特效的治疗方法可以使震颤停止，无论是配戴压贴三棱镜还是手术，仅能治愈斜视及歪头视物，不能直接提高视力，所以不要听信各种治疗仪的功效.

5.先天性眼球震颤有自愈倾向，有部分孩子成人后视力可以达到正常，所以家长不要盲目花费大量的精力、物力、财力四处求医，要到正规的有经验的医院就诊，在医生的指导下定期复查。

婴儿眼球震颤的表现症状有哪些

1.震颤的形式：眼球震颤的形式有冲动性和摆动性两种。

冲动性眼球震颤是双节律性的，是眼球呈不等速度的向两侧运动，以慢相向一侧转动，然后再以快相向相反方位转动。通常以快相作为眼球震颤的方向。摆动性眼球震颤是眼球自中点向两侧摆动，其运动幅度和速度相等，无快慢相之分。

2.震颤的方向：眼球震颤的方向有水平性、垂直性、旋转性、斜动性和混合性，其中以水平性为多见。

3.眼球震额的自觉症状：先天者因注视反射尚未发育，一般无自觉症状;后天者成年以后可出现自觉症状。

(1)视力减退：由于黄斑发育不好或因震颤引起的混乱不利于黄斑进行注视，注视反射不能发展。

(2)物体运动感：视外界物体有动荡感，眩晕、恶心，呕吐，常把不动的物体感觉为不停地往返移动。

(3)复视：中枢性眼球震颤多有震颤性复视。

(4)代偿头位：头转向眼球震颤常伴有先天性白内障或白化症等，有明显的视力障碍，震颤的形式多为速度相等的摆动性、水平性震颤。后天性常为垂直性或旋转性震颤。

(5)中枢性眼球震颤：为� ��症、肿瘤、变性、外伤、血管性疾病引起前庭或其与小脑干的联系通路发生所致的眼球震颤，多为冲动或水平性眼球震颤，一般无眩晕症状，但有时出现震颤性复视。

婴儿眼球震颤临床如何诊断

一、一般检查

直接观察患者注视正前方或令患者追随检查者手指向某方向移动时的眼震情况。有些需单眼遮盖进行检查。为此，检查时应注意下列各点：

1.是隐性或潜伏性还是显性眼球震颤。

2.眼震是联合性—两侧眼球的运动彼此一致，还是分离性。

3.眼震的类型、方向、程度、频率、幅度等。

4.有无休止眼位。

二、特殊检查

眼震电流图等器械检查。

眼球震颤是指两眼有节律不随意地往返摆动。这是一种与视觉、迷路及中枢等控制眼球位置有关的因素所致眼位异常，也是为适应身体内外环境改变而出现的代偿性动作。

三、分类诊断

(1)先天性眼颤

出生后即出现摆动式双眼颤动，并持续终生，或无自觉症状或有其他先天性眼疾如视网膜和屈光介质病。

(2)点头痉挛 常见于4～12个月龄婴儿，表现为摆动式双眼震，水平、垂直或旋转性，伴点头或扭颈，预后良好，多在数月或数年内消失。

(3)视动性眼颤

当注视快速运动的物体(如在汽车上看窗外风景或注视旋转的鼓纹)，可出现急跳式眼颤，其慢相为不自主的眼跟随运动与注视侧一致，快相为纠正性运动使眼注视他物。凡具有此正常视动性眼颤反应时，证明不是盲人。对癔病或诈病者有诊断价值。

为什么婴儿会患上眼球震颤

眼球震颤分为生理性和病理性两大类。

一、生理性眼球震颤发生在正常眼，如两眼极度侧方注视时，注视黑白条纹转动鼓时出现的视动性眼球震颤。

二、病理性眼球震颤可分为：

1.先天性

一般发生在有先天性眼疾的儿童，如先天性眼球畸形、白化病、白内障，或因黄斑部损害所致的视觉疾病，眼球无固视能力，多呈水平型摆动。

2.视力障碍性婴幼儿期即视力高度减退。

3.眼外肌性眼外肌轻瘫。

4.内耳性

内耳迷路病变。

5.中枢性

常为小脑病变，少数为前庭核与大脑的病变。

6.前庭性

由前庭神经核病变诱发，表现为垂直性震颤。

7.后天获得性

一般出现在脑干疾病患者，多表现为垂直型或旋转型眼球震颤。

婴儿眼球震颤的预防保健方法

1、鼓励学生解释他们视觉方面的需求;但是应该避免过于频繁地不恰当地关注此事。

2、允许他们把书本和物体置于离眼睛很近的地方，允许他们倾斜头部或者采取其它的可以增强视力的姿势。

3、提供给孩子他们自己的书物和工作表，并且它们不需要共享。

4、不断扩大材料将时常有所� ��组，当然好的内容效果会更好。

5、墙上的展板等应该置于与眼睛平齐的位置，并且孩子可以站得很近地观看。

6、询问孩子他喜欢坐在哪里。他们通常选择在面对黑板并且靠前的位置，他们是不适合坐在两旁位置的。在活动过程中应该提供给他们靠近的位置这是确定无疑的。

7、储备视觉教具，这样学生可以容易地获取并在他们觉得有用的时候使用它们。

8、允许使用有色眼镜，帽子、杯子或遮光眼罩来降低闪耀的效果。

9、当在黑板上写字的时候大声地读出来;或对图表进行描述。